Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan
Nismawati Nismawati
Universitas Negeri Makassar
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH SYARAT INTERAKSI SOSIAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI 1 MALLUSETASI KABUPATEN BARRU Nismawati Nismawati
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 2, Edisi 2, Juli 2015
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.709 KB) | DOI: 10.26858/sosialisasi.v2i2.2551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh syarat interaksi sosial guru dengan siswa terhadap motivasi belajar sosiologi siswa di SMAN 1 Mallusetasi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasi product moment dan regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan seluruh siswa jurusan IPS di SMAN 1 Mallusetasi dan sampelnya adalah 15 % dari populasi yaitu sebesar 51 siswa. Dari hasil uji hipotesis diperoleh: (a) kontak sosial terhadap motivasi belajar sosiologi siswa diperoleh korelasi sebesar 0.430 menunjukkan bahwa hubungan antara kontak sosial terhadap dengan motivasi belajar sosiologi siswa berada pada kategori sedang dan mempunyai arah hubungan yang positif. Untuk hasil analisis uji t diperoleh nilai thitung > ttabel (2.331> 2.008) sehingga ada pengaruh positif dan signifikan kontak sosial guru terhadap motivasi belajar sosiologi siswa di SMAN 1 Mallusetasi. (b) Komunikasi sosial terhadap motivasi belajar sosiologi siswa diperoleh korelasi sebesar 0.721 menunjukkan bahwa hubungan antara komunikasi sosial terhadap dengan motivasi belajar sosiologi siswa berada pada kategori kuat dan mempunyai arah hubungan yang positif. Hasil analisis uji t diperoleh nilai thitung > ttabel (4.056 > 2.008) sehingga ada pengaruh positif dan signifikan komunikasi sosial guru terhadap motivasi belajar sosiologi siswa di SMAN 1 Mallusetasi. (c) Pengaruh syarat interaksi sosial guru terhadap motivasi belajar sosiologi siswa dimana nilai R square 0.647 berada pada kategori kuat dan mempunyai hubungan yang positif. Uji F diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (24.065 > 3.190) sehingga ada pengaruh yang positif dan signifikan syarat interaksi sosial guru terhadap motivasi belajar sosiologi siswa di SMAN 1 Mallusetasi. Kata Kunci : Syarat Interaksi Sosial, Motivasi Belajar Sosiologi
Co-Authors