Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan
Musdaliah Mustadjar
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI 2 BANTAENG Akram Pratama; Musdaliah Mustadjar
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 Edisi 3 November 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.418 KB) | DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.11781

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: “Penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC)”. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pemaparan data kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Bantaeng, dengan jumlah siswa 24 orang siswa yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016. pengumpulan data yang digunakan dokumentasi dan angket (kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data kuantitatif dengan dua siklus. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil terevaluasi siklus I ke siklus II yang kemudian dianalisis. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 58,99 dengan persentase ketuntasan hanya sebesar 29,16%. Sedangkan nilai rata-rata siklus II meningkat menjadi 71,66 dengan persentase ketuntasan 70,83%. Hasil uji hipotesis diperoleh peningkatan dari siklus I ke siklus II itu menunjukkan bahwa dengan penerapan pembelajaran kooperatif model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 2 Bantaeng
PARTISIPASI ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK (STUDI PADA PEDAGANG KAKILIMA DI BATUARAYA KELURAHAN BATUA KECAMATAN MANGGALA KOTA MAKASSAR) Andi Yusrita; Musdaliah Mustadjar
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 edisi 2 Juli 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (49.445 KB) | DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.8775

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Partisipasi orangtua dalam pendidikan anak 2) Dampak partisipasi orangtua dalam pendidikan anak. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan penentuan informan di lakukan dengan teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu pedagang kakilima berjumlah 6 orang. Teknik pengumpulan data yang di gunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang di gunakan peneliti melalui tiga tahapan yaitu : reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengabsahan data yang di gunakan yaitu Triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) partisipasi orangtua dalam pendidikan anak (studi pada pedagang kaki lima di Batua RayaKelurahan Batua Kecamatan Manggala Kota Makassar)sebagian besar adalah cukup rendah. Hal ini dikarenakan kurangaktifnya orangtua dalam pemberian dukungan, dan pemilihan jenispendidikan anak. Dalam memberikan dukungan keterlibatan orangtua untuk memberikan perhatian pada anak saat belajar masih kurang, orangtua lebih mengutamakanuntuk memenuhi biayapendidikan anak 2) Dampak dari partisipasi orangtua dalam pendidikan anak bagi orangtua yang aktif dan kurang aktif ditunjukkan dari tingkat keberhasilanpendidikan anak yakni berupa prestasi belajar anak yang cukup rendah.Anak kurang berprestasi di sekolahnya, bahkan ada yang tidakpernah mendapat peringkat di kelasnya. Kata kunci: Partisipasi, Pendidikan Anak
Co-Authors Akram Pratama Andi Yusrita