<![CDATA[ ABSTRAK Dyah Putri Kusumaningrum. K8411025.PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTDAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANYUDONOTAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.September 2015.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT)dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa (2) pengaruh penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT)dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa (3) berapa besar pengaruh penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT)dan Numbered Heads Together (NHT)terhadap hasil belajar siswa. Adapun penelitian ini dilakukan pada kelas XI SMA Negeri 1 Banyudono.Penelitian ini bersifat eksperimental- semu (Quasy- Experimental Research).Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2015/ 2016. Sampel penelitian sebanyak tiga kelas diambil dengan teknik multistage cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT)dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banyudono. Hal ini dapat dilihat dari hasil olah data yang menunjukkan rata- rata metode TGTlebih besar dari rata- rata metode NHT. (2) Ada pengaruh penggunaan metode TGT dengan metode NHT terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banyudono. Hal ini dapat dilihat dari dari hasil olah data yang menunjukkan rata- rata metode TGTlebih besar dari rata- rata metode NHT. (3) Besar pengaruh penggunaan metode TGT dengan metode NHT terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Banyudono sebesar 4%Kesimpulan penelitian adalah ada perbedaan penggunaan metode TGT dengan metode NHT terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banyudono.Nilai rata- rata kelas TGT lebih tinggi daripada nilai rata- rata pada kelas NHT. Metode belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa yaitu sebesar 4% sedangkan 96% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, metodeTeams Games Tournament (TGT), metode Numbered Heads Together (NHT)]]>
