Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusanatara of Engineering Nusantara of Engineering (NOE)
Riska Nofharina L
UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT DENGAN MEMANFAATKAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION L, Riska Nofharina
Nusanatara of Engineering Vol 1, No 2 (2014)
Publisher : Nusanatara of Engineering

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakDari hasil pengamatan dan penelitian,pembelajaran bahasa isyarat di SDLBmasih memakai cara konvensional, yangpasif dan didominasi olehguru.Akibatnya siswa menjadi pasif,gampang bosan dengan materi. Padaakhirnya hasil pembelajaran masih sangatrendah karena keterbatasan mediapembelajaran yang diberikanguru.Beberapa masalah yang dibahas,bagaimana merancang pembelajaranbahasa isyarat yang menarik, interaktifdan mempermudah proses belajarmengajar guru?Bagaimana siswa tunarungu wicara bisa lebih memahami yangdisampaikan guru?Bagaimanamenyajikan komunikasi pembelajaranvisual gambar. Dengan membuat suatuaplikasi multimedia bahasa isyarat,diharapkan bisa menciptakanpembelajaran menarik dan interaktif yangdisukai anak tuna rungu wicara. Metodeyang digunakan dsini CAI
APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT DENGAN MEMANFAATKAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION L, Riska Nofharina
Nusantara of Engineering (NOE) Vol 1 No 2 (2014)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/noe.v1i2.67

Abstract

AbstrakDari hasil pengamatan dan penelitian,pembelajaran bahasa isyarat di SDLBmasih memakai cara konvensional, yangpasif dan didominasi olehguru.Akibatnya siswa menjadi pasif,gampang bosan dengan materi. Padaakhirnya hasil pembelajaran masih sangatrendah karena keterbatasan mediapembelajaran yang diberikanguru.Beberapa masalah yang dibahas,bagaimana merancang pembelajaranbahasa isyarat yang menarik, interaktifdan mempermudah proses belajarmengajar guru?Bagaimana siswa tunarungu wicara bisa lebih memahami yangdisampaikan guru?Bagaimanamenyajikan komunikasi pembelajaranvisual gambar. Dengan membuat suatuaplikasi multimedia bahasa isyarat,diharapkan bisa menciptakanpembelajaran menarik dan interaktif yangdisukai anak tuna rungu wicara. Metodeyang digunakan dsini CAI
Co-Authors