Nindiya Eka Safitri
SMK Muhammadiyah Wonosari

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan modul penyusunan program bimbingan dan konseling komprehensif di Sekolah Menengah Kejuruan Nindiya Eka Safitri
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.43 KB) | DOI: 10.25273/counsellia.v7i2.1772

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul penyusunan program bimbingan dan konseling komprehensif di Sekolah Menengah Kejuruan. Jenis penelitian yang digunakan adalah RnD dengan model 4D (Define, Design, Development dan Dissemination). Subjek penelitian adalah guru BK SMK Negeri di se-Kota Yogyakarta yang telah bersertifikat (purposive sampling), sejumlah 25 orang. Instrumen terdiri dari lembar pengamatan dan tes pemahaman yang divalidasi oleh ahli (expert judgement). Untuk uji ahli materi dan media menggunakan instrumen lembar pengamatan ahli. Sedangkan uji coba produk instrument lembar penilaian pengguna produk. Untuk menguji efektivitas produk, maka diberikan tes pemahaman materi. Hasil uji ahli media memperoleh skor sebesar 73,44 dengan kategori “Baik”. Hasil uji ahli materi memperoleh skor sebesar 86,85 dengan kategori “Sangat Baik”. Sedangkan hasil uji coba lapangan (uji keterbacaan modul) memperoleh skor 80 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil uji efektifitas modul menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru sebesar 1,52. Hasil konsultasi dengan tabel distribusi t diperoleh perbandingan t0,05<t0,01<t, yaitu 2,08<2,80<5,60. Perbandingan ini memiliki arti bahwa penggunaan modul memiliki pengaruh positif (signifikan) baik pada taraf signifikansi t0,05 maupun taraf signifikansi t0,01. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan modul telah terlaksana dan efektif dalam meningkatkan pemahaman guru BK  dalam menyusun program BK komprehensif di SMK.Kata Kunci: Bimbingan dan Konseling, Komprehensif, SMK AbstractThis research aims to develop modules drafting a comprehensive guidance and counseling program in Vocational High School. This type of research is the research and development. The subjects were guidance and counseling teachers at SMK as the city of Yogyakarta that has been certified (purposive sampling), some 25 people. The instruments used consist of sheets of observation and comprehension tests were validated by an expert (expert judgment). To test the material and media experts using expert observation sheet instruments. While testing instrument products sheet product user ratings. To test the effectiveness of the product, then given a comprehension test material. Media expert test results given a score of 73.44 in the category of "Good". The test results matter experts given a score of 86.85 with the category of "Very Good". While the results of field trials (legibility test module) received a score of 80 in the category of "Very Good". The effectiveness of the module test results showed an increase teacher understanding of 1.52. result   consultation with the t distribution table for the comparison of t 0.05 <t 0.01 <t, namely 2.08 <2.80 <5.60. This comparison has meant that the use of the modules has a positive influence (significant) whether or 0.05 significance level t t 0.01 significance level. This suggests that the development of the module has been accomplished and effective in improving the understanding of guidance and counseling teachers in drafting a comprehensive guidance and counseling program at VHS.Keywords: Guidance and Counseling, Comprehensive, Vocational High School
MENINGKATKAN TEAMWORK SKILLS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS COOPERATIVE LEARNING Nindiya Eka Safitri
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2018)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v8i1.243

Abstract

Pada umumnya laki-laki lebih mendominasi daripada perempuan. Akan tetapi, siswa laki-laki SMK Muhammadiyah Wonosari merupakan kelompok minoritas yang sepanjang proses pembelajaran cenderung lebih pasif meskipun sudah didorong guru untuk melakukan teamwork. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan teamwork skills siswa melalui layanan bimbingan klasikal berbasis cooperative learning pada 34 siswa kelas X Jasa Boga SMK Muhammadiyah Wonosari. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 (dua) siklus dimana setiap siklus terdiri dari 2 (dua) pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan angket kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif berbasis komputer berbantuan Microsoft Excel 2013. Hasil penelitian pada pra tindakan menunjukkan bahwa siswa memiliki skor rata-rata 56,35 atau dalam kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa siswa laki-laki dan sebagian siswa perempuan belum dapat berinteraksi, berkomunikasi dan menyelesaikan tugas kelompok dengan baik. Pada siklus I, skor rata-rata meningkat menjadi 65,32 atau kategori tinggi yang ditandai dengan perubahan pola komunikasi yang lebih intensif dan interaktif. Pada siklus II, skor rata-rata meningkat mencapai 68,08 atau berada dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa siswa laki-laki dan perempuan mampu berinteraksi dan berkomunikasi secara aktif, bahkan berani mengungkapkan pendapat dan mempertahankan gagasannya secara kritis dan etis untuk menyelesaikan tugas kelompok.