Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Irfandi Lahamado
FKIP UNTAD
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Materi Bernyanyi Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas V SDN Rarampadende Lahamado, Irfandi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menerapkan metode demonstrasi pada materi bernyanyi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Rarampadende. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar materi bernyanyi melalui metode demonstrasi pada siswa kelas V SDN Rarampadende. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktifitas siswa, serta hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 75%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 95%, terdapat 19 siswa yang tuntas dari 20 siswa yang mengikuti tes dan terjadi peningkatan sebesar 20% dari hasil pelaksanaan siklus I. Aktifitas guru, meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Aktifitas belajar siswa meningkat dari 62% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi bernyanyi di kelas V SDN Rarampadende. Kata Kunci: Hasil belajar, Bernyanyi, Metode Demonstrasi
Analisis Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Lahamado, Irfandi; Lukman, Lukman; Zulnuraini, Zulnuraini
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 2 (2025): Mey - August
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i2.7628

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian literatur yang bertujuan menganalisis pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar. Latar belakang kajian ini didasari oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan mudah diakses guna meningkatkan keterlibatan serta pemahaman siswa terhadap materi IPS. Metode yang digunakan adalah literature review terhadap berbagai sumber primer dan sekunder, termasuk artikel jurnal, prosiding, dan laporan penelitian yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Analisis difokuskan pada tiga aspek utama: (1) desain dan pengembangan media berbasis Canva, (2) efektivitas media tersebut dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa, serta (3) tantangan dan peluang implementasi di lingkungan sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Canva mampu memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik, memotivasi siswa, serta mempermudah guru dalam merancang materi visual yang adaptif dan kontekstual. Namun, pemanfaatannya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan literasi digital guru, ketersediaan perangkat, dan akses internet. Kajian ini merekomendasikan pelatihan intensif bagi pendidik serta integrasi Canva dengan strategi pembelajaran aktif untuk memaksimalkan dampak positifnya dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.
Co-Authors LUKMAN, LUKMAN Zulnuraini