Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan Spatial : Wahana Komunikasi dan Informasi Geografi
Samadi Samadi
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGETAHUAN DAN MOTVASI LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU BERTANGGUNGJAWAB SISWA niko bayu kumoro aji; Nadiroh Nadiroh; Samadi Samadi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Vol 20 No 02 (2019): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume 20 Nom
Publisher : Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.918 KB) | DOI: 10.21009/PLPB.202.04

Abstract

The HOTS questions are able to train students to think creatively, critic and innovative. Theobjectives of this research is try to finding out the information about the effect of academicbackground of students on the ability of high-level thinking (HOTS) in the environment. An ex postfacto method has been applied by involving n= 120 students at SMA Negeri 21 Jakarta. Data wasanalyzed by Paired Sample T-tes. The results revealed that there were significant differences ofstudent’s HOTS who come from academic background of MIA (Mathematics of Natural Sciences)and the academic background of IIS (Social Sciences). Therefore, to be considered aboutacademic background factors that can lead students to improve HOTS in the environment.Furtherresearch on other variables that can influence HOTS in the environment, the background ofrespondents not only on the students but can be done to the general public because the environmentto be the obligation of all the inhabitants of the earth.Environment has become the dominant issue inthe beginning of this century, we need to re-educate our thinking, with further possibility to rekindleour hope of a future with dignity for all. Therefore, to improve HOTS on the environment needs to beconsidered about the academic background. Learning in schools must be able to facilitate studentsin improving their thinking skills in order to create wise behavior towards the environment.
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KOMPETENSI GURU GEOGRAFI DI DKI JAKARTA samadi samadi
SPATIAL: Wahana Komunikasi dan Informasi Geografi Vol 17 No 1 (2017): Jurnal SPATIAL - Wahana Komunikasi dan Informasi Geografi, Volume 17 Nomor 1, Ma
Publisher : Department Geography Education Faculty of Social Science - Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.408 KB) | DOI: 10.21009/spatial.171.02

Abstract

Guru berperanan penting dalam pembangunan pendidikan yang diselenggarakan secara formal di sekolah. Proses dan hasil pendidikan yang berkualitas selalu terkait erat dengan kualitas sumberdaya manusia. Dalam konteks kajian terhadap pengembangan kompetensi guru pasca UKG khususnya pada guru bidang studi Geografi di jenjang sekolah menengah atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara latar belakang pendidikan dengan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimen dimana variabel latar belakang pendidikan ditelusuri korelasinya dengan kompetensi pedagogik guru Geografi SMA di wilayah Kotamadya Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan di Kotamadya Jakarta Timur selama 6–28 Desember 2015. Populasi penelitian adalah seluruh guru Geografi SMA di wilayah Kotamadya Jakarta Timur yang telah menjalani tes UKG Tahun 2015. Sedangkan sampel target sebanyak 119 guru yang merupakan jumlah keseluruhan peserta tes UKG. Adapun sampel terambil yang dijadikan subyek diperoleh secara purposive sampling dan terpilih 9 responden Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan analisis korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil uji korelasi antara variabel latar belakang pendidikan guru dan variabel kompetensi khususnya kompetensi pedagogik memiliki nilai korelasi 0,56 atau berkorelasi kuat. Kekuatan hubungan variabel latar belakang pendidikan guru (0,133) terhadap variabel kompetensi khususnya kompetensi pedagogik para guru. Kata kunci : Latar belakang pendidikan guru, Kompetensi guru Geografi, Jakarta Timur
Co-Authors Nadiroh niko bayu kumoro aji Oot Hotimah Sucahyanto