This Author published in this journals
All Journal FLOW
Vindy Elsa Ramadhani
Universitas Sumatera Utara

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : FLOW

TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL (STUDI KORELASIONAL PENGARUH SMARTPHONE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL REMAJA DI KALANGAN SISWA SMA HARAPAN 1 MEDAN) Vindy Elsa Ramadhani
FLOW Vol 2, No 20 (2016): Jurnal Ilmu Komunikasi FLOW
Publisher : FLOW

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.371 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Teknologi Komunikasi terhadap Interaksi Sosial. Sebuah studi korelasional yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan teknologi komunikasi yaitu smartphone terhadap interaksi sosial remaja di kalangan SMA Harapan 1 Medan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: Determinisme Teknologi dan Interaksi Sosial. Penelitian ini bersifat kuantitatif, metode yang digunakan adalah metode korelasional yakni untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh, seberapa erat pengaruh dan berarti tidaknya pengaruh antara penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial remaja di kalangan SMA Harapan 1 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah  siswa kelas X dan XI di SMA Harapan 1 Medan yang berjumlah 437 orang. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah Proporsional random sampling. Kuesioner uji Pengolahan dilakukan dengan menggunakan Statistik Produk dan Layanan Solusi (SPSS) versi 13.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari hasil uji-t “Independent Samples Test” perhitungan statistik yang diperoleh, diketahui semua nilai thitung lebih besar jika dibandingkan dengan nilai ttabel 1,645. Maka artinya bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan kata lain, hasil Hipotesa yang diterima adalah Ha yakni Terdapat Pengaruh antara Penggunaan Teknologi Smartphone terhadap Interaksi Sosial Remaja di Kalangan SMA Swasta Harapan 1 Medan.   Kata Kunci: Teknologi Komunikasi, Smartphone, Interaksi Sosial, Pelajar