Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika
Misdalina & Patricia Lubis
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH STRATEGI MASTERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI SMA METHODIST 2 PALEMBANG Misdalina & Patricia Lubis
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2015): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v13i1.283

Abstract

AbstrakStrategi mastery learning atau belajar tuntas bertujuan agar dikuasainya bahan oleh sekelompok siswa yang sedang mempelajari bahan tertentu secara tuntas. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pengaruh strategi mastery learning dengan menggunakan metode eksperimen terhadap hasil belajar di SMA Methodist 2 Palembang? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh strategi mastery learning dengan menggunakan metode eksperimen terhadap hasil belajar di SMA Methodist 2 Palembang.   Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Berdasarkan perhitungan analisis hipotesis penelitian, bahwa siswa pada kelas yang menggunakan strategi mastery learning dengan metode eksperimen mendapatkan hasil yang lebih besar jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa pada kelas yang bukan menggunakan strategi mastery learning dengan metode diskusi dan resitasi. Hasil ini terlihat pada nilai rata-rata hasil tes, kelas yang menggunakan strategi mastery learning dengan metode eksperimen ( ) = 88,40 sedangkan pada kelas yang bukan menggunakan strategi mastery learning dengan metode resitasi dan diskusi memperoleh nilai rata-rata ( ) = 72,91. Dari analisis data yang dilakukan dengan menggunakan statistik uji t sebagai langkah terakhir untuk mengambil keputusan terhadap hipotesis yang ada, di dapat t     t  yaitu 5,96  1,667 maka H  ditolak dan H  diterima.  Kata Kunci: Strategi Mastery Learning, Metode Eksperimen
Co-Authors