Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Indonesian Research Journal on Education
Sya'roni Ma'shum
UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Pemasaran Pendidikan Dalam Perspektif Islam Di MA Al-Ahliyah Cikampek Karawang Zayyin Saifuddin; Sya'roni Ma'shum; Hinggil Permana
El-Idare Vol 7 No 1 (2021): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.6 KB) | DOI: 10.19109/elidare.v7i1.9231

Abstract

This article discusses educational marketing to overcome competition with other institutions. Marketing makes a big difference to the number of students, with the application of good educational marketing management and does not conflict with Islam, the institution will win the competition and will increase public interest. The method used in this study is a qualitative technique with data collection techniques through observation, interviews, documentation, and literature. The data analysis technique used is synthetic analysis with the stages of data reduction, data display (displaying data), drawing conclusions and verification. The results of the study that in the implementation of education management in an Islamic perspective at MA Al-Ahliyah Cikampek Karawang are; 1) planning, which consists of market identification, market segmentation, targeting, placement, and product differentiation 2) organizing 3) directing 4) supervision.
Analisis Efektivitas Manajemen Laboratorium SAINS dalam Memperkuat Keterampilan Siswa di MAN 21 Jakarta Safhira Nur Lutfhianti; Acep Nurlaeli; Sya'roni Ma'shum
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen laboratorium sains dalam memperkuat keterampilan siswa di MAN 21 Jakarta. Laboratorium sains berperan penting dalam mendukung pembelajaran sains melalui kegiatan praktikum yang mengimplementasikan konsep teoritis secara langsung. Pengelolaan laboratorium yang efektif sangat diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran serta meningkatkan keterampilan ilmiah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi dengan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas manajemen laboratorium sains di MAN 21 Jakarta dianalisis melalui empat aspek, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan tujuan, anggaran, jadwal penggunaan, serta pelatihan bagi pengelola. Pengorganisasian mencakup pembentukan tim pengelola dengan pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas. Pelaksanaan kegiatan praktikum harus memperhatikan protokol keselamatan, manajemen waktu, dan dokumentasi. Pengawasan dilakukan secara berkala melalui inspeksi, evaluasi, dan tindak lanjut untuk perbaikan berkelanjutan. Melalui analisis ini, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan laboratorium sains dalam memperkuat keterampilan siswa di MAN 21 Jakarta.
Manajemen Pemasaran Secara Digital di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang Cahyadi Hawanur; Acep Nurlaeli; Sya'roni Ma'shum
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1043

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan manajemen pemasaran secara digital di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang telah menerapkan manajemen pemasaran secara digital melalui pemanfaatan website dan media sosial. Pemasaran digital terbukti efektif dalam meningkatkan brand awareness, menarik minat calon peserta didik, dan bersaing dengan madrasah lainnya. Meskipun terdapat tantangan dalam penerapannya, seperti keterbatasan sumber daya manusia dan persaingan, namun madrasah dapat mengatasinya melalui pelatihan, kerjasama dengan praktisi pemasaran digital, serta inovasi dalam pembuatan konten pemasaran. Keterlibatan siswa dan alumni dalam pemasaran digital juga menjadi strategi yang efektif untuk menarik minat calon peserta didik melalui kekuatan word of mouth.
Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta Mimin Amanah; Acep Nurlaeli; Sya'roni Ma'shum
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui kegiatan ekstrakurikuler drumband di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner kepala sekolah memiliki peran signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan, tercermin melalui kemampuan merumuskan dan mengomunikasikan visi, berpikir strategis, inovasi, pemberdayaan tim, dan pengelolaan perubahan. Kepemimpinan ini berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik dan non-akademik siswa, pengembangan profesionalisme guru, serta penguatan kemitraan dengan industri. Meskipun menghadapi tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya, kepala sekolah berhasil mengatasi hal tersebut melalui pendekatan adaptif dan kolaboratif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan visioner dalam konteks pendidikan kejuruan untuk menghadapi dinamika perubahan dan tuntutan era global.
Manajemen Bimbingan Konseling terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) di SMALB Negeri 9 Jakarta Pinky Ayu Fitria; Acep Nurlaeli; Sya'roni Ma'shum
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen bimbingan konseling terhadap motivasi belajar peserta didik berkebutuhan khusus (tunanetra) di SMALB Negeri 9 Jakarta. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menggali aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program bimbingan konseling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen bimbingan konseling yang efektif, meliputi penggunaan teknologi assistif, pengembangan keterampilan orientasi dan mobilitas, serta penerapan pendekatan pembelajaran multisensori, berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra. Kolaborasi antara guru BK dan guru mata pelajaran, serta fokus pada pengembangan konsep diri positif dan keterampilan sosial, juga berkontribusi signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen bimbingan konseling yang holistik dan individual dapat secara efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra, mendukung kemandirian mereka, dan mempersiapkan mereka untuk transisi ke pendidikan lanjut atau dunia kerja.
Co-Authors Cahyadi Hawanur Hinggil Permana Mimin Amanah Nurlaeli, Acep Pinky Ayu Fitria Safhira Nur Lutfhianti Zayyin Saifuddin