Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris MEJORA
Nur Lisma
Unknown Affiliation
Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Veterinary

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TEACHING READING BY COMBINING STORY FACE STRATEGY AND CONCEPT MAPPING STRATEGY AT SENIOR HIGH SCHOOL Lisma, Nur; Alicia, Dona
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPengajaran membaca adalah salah satu keahlian yang sangat penting dalam melaksanakan proses belajar. Karena, dengan membaca seorang siswa dapat memperluas ilmu pengetahuan dan wawasan. Dalam  membaca juga diiringi dengan pemahaman sehingga membuat siswa lebih mudah dalam memahami sebuah text yang diberikan oleh guru. Untuk  bisa meningkatkan kemampuan membaca siswa, guru bisa menggunakan Kombinasi antara Story Face dan Concept Mapping Strategy sebagai salah satu strategy dalam membaca. Penulisan makalah ini bertujuan untuk membantu guru dalam menemukan strategi yang cocok untuk pembelajaran reading, khususnya dalam pembelajaran text naratif. Dalam makalah ini penulis menyatakan, Kombinasi antara Story Face dan Concept Mapping, Strategy ini dilakukan dengan cara memberikan sebuah text naratif  kepada siswa, kemudian guru membagi siswa secara berpasangan dalam mengerjakan dan memahami text tersebut. Kemudian siswa membaca text tersebut dan membuat lingakaran- lingkaran yang mana isinya mengenai setting, main characters, problem, events, and solution. Dengan demikian pembelajaran reading dalam teks naratif bukan merupakan suatu pembelajaran yang membosankan lagi bagi siwa.
Pengaruh Penyuluhan Manfaat Jus Wortel Untuk Mengatasi Dismenore Pada Remaja Putri Di Smp Swasta Al-Ihsan Mulia Dwi Listiarini, Utary; Nurrahmaton; Lisma, Nur
MEJORA Medical Journal Awatara Vol 2 No 4 (2024): October
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61434/mejora.v2i4.261

Abstract

Dysmenorrhea or menstrual pain usually occurs during menstruation. Reducing the level of dysmenorrhoea pain with one non-pharmacological method using traditional medicine is carrots. This research was to determine the effect of counseling on the benefits of carrot juice on dysmenorrhoea in young women. This research uses a Quasi Experimental method with a one group pretest-posttest design. The population in this study was all 22 class IX students of Al-Ihsan Mulia Private Middle School, Medan Helvetia District, Medan City. The sampling technique is to use the total population. Data analysis uses univariate analysis and bivariate analysis with the Dependent T Test (Paired Sample T Test). Research shows that knowledge in the pre-test of female students with good knowledge was 3 people (13.6%), sufficient knowledge was 13 people (59.1%) and 6 people had poor knowledge (27.3%) while knowledge in the post-test There were 19 female students with good knowledge (86.4%) and 3 students with sufficient knowledge (13.6%). The results of the bivariate test show the Sig value. (2-tailed) of 0.000 < 0.05.There is an influence of counseling about the benefits of carrot juice on dysmenorrhoea in young women on the knowledge of Class IX female students at Al-Ihsan Mulia Private Middle School, Medan Helvetia District, Medan City. It is recommended for young women to be more active in searching for appropriate information in the media. information about dysmenorrhea and non-pharmacological treatment methods as well as the benefits of carrot juice for dysmenorrhoea.
Co-Authors Dona Alicia Dwi Listiarini, Utary Nurrahmaton