Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanudhad Jurnal Sinestesia
Ahmad Kali Akbar
Universitas Darussalam Gontor
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
(منهج معجم المنور لأحمد ورسون منور ومعجم لمحمود يونس (دراسة وصفية مقارنة Ahmad Kali Akbar
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 2, No 2 (2015): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.325 KB) | DOI: 10.21111/lisanudhad.v2i2.642

Abstract

يعدّ معجم المنور لأحمد ورسون منور أحد المعاجم العربية المهمة التي لها دور مهم في عملية تعلم اللغة العربية للدارسين الناطقين بغيرها. يتضمن هذا المعجم مصطلحات عربية معاصرة مناسبة للطلاب الجامعيين وغير الجامعي. وغيره من المعاجم العربية هو معجم عربي - إندونيشي للدكتور محمود يونس الذي اشتهر ببساطته. إنه من المعاجم التي يستخدمها طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة في المعاهد والمدارس الإسلامية. إن هذا المعجم من أسهل المعاجم من حيث طريقة البحث عن كلماته. فقد أسس المؤلف منهجه على الترتيب الهجائي العادي ويمكن للمبتدئين البحث عن الكلمات بسهولة. ولا شك أن لهذين المعجمين منهج خاص قد يختلف بعضه عن البعض. مثلا من حيث عدد كلماته وطريقة وضع معانيها وغيرها. فمن هذا المنطلق، يرى الباحث أنه من الأهمية بمكان المقارنة بين منهج هذين المعجمين من نواحيهما المتعددة حتى يتم الكشف عن منهجهما بالإضافة إلى مميزات كل منهما. مع ذلك أن هذا البحث لا يهدف إلى كشف الأفضل بينهما لكن فقط مجرد ملاحظة النقائص والمقصورات أو المميزات من كليهما حتى يظهر بعدئذ معجم آخر أفضل وأكمل في المستقبل.
Efektivitas Media Animasi Berbasis Levidio Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab di MI Nurussalam Dadung Sambirejo, Mantingan, Ngawi Ahmad Kali Akbar; Aisah Liana Wardani; Nabila Rahma Salsabila
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Bahasa Arab memiliki peran penting dalam pengembangan intelektual, namun Bahasa Arab seringkali dianggap sulit oleh para pelajar, khususnya pada tingkat pemula. Dengan perkembangan teknologi para guru perlu mengembangkan kreativitas dalam proses belajar dengan menciptakan media animasi yang dapat menarik perhatian siswa terhadap pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap pemahaman dan hasil belajar siswa. media animasi berbasis Levidio dapat menjadi solusi untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental kuantitatif dengan desain True Experimental dalam bentuk posttest-only control group. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 di MI Nurussalam Dadung, Sambirejo, sebanyak 49 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi tes, kuesioner, dan dokumentasi. Selain itu, analisis data yang digunakan adalah uji-t yang memenuhi syarat, yaitu uji normalitas dan homogenitas. Data penelitian menunjukkan bahwa pada uji-t terdapat perbedaan dengan nilai signifikansi 0,004 kurang dari 0,05 disimpulkan bahwa H0 ditolak, dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media animasi berbasis Levidio efektif untuk pembelajaran Bahasa Arab di kelas 4 MI Nurussalam Dadung, Sambirejo.
Co-Authors Aisah Liana Wardani Nabila Rahma Salsabila