Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN Jurnal Penelitian Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan
Bekti Taufiq
IAIN SALATIGA
Religion Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Identifikasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada PNPM Mandiri Bekti Taufiq
Jurnal Penelitian Vol 11, No 1 (2017): JURNAL PENELITIAN
Publisher : LP2M IAIN kUDUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jupe.v11i1.2171

Abstract

Di era reformasi seperti sekarang banyak pihak mulai mempertanyakan tentang pembangunan dan pemberdayaan masyarakat yang  berdasarkan pengalaman yang terjadi menunjukkan bahwa selama ini Indonesia yang merupakan salah satu Negara berkembang belum pernah terbebas dari kemiskinan, keterbelakangan dan pengangguran yang pada dasarnya kondisi tersebut sesuatu yang ditolak manusia tetapi sulit untuk dihindarkan,yang kemudian masyarakat kita mengalami perubahan yang sangat pesat tetapi belum menghadirkan kemandirian dan kesejahteraan. Dalam pembelajaran pada masyarakat tentunya tidak terlepas dari nilai-nilai pendidikan Islam yang pada saat sekarang banyak pembelajaran yang dilaksanakan melalui pendidikan-pendidikan non formal dengan berbagai macam model maupun bentuk misalnya pembelajaran bagi masyarakat  dengan program pemberdayaan yaitu melalui PNPM mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam apa saja yang terkandung dalam PNPM Mandiri?.   Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, serta menggunakan metode telaah dokumen dalam mengumpulkan data deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun data dari berbagai literatur tentang pemberdayaan masyarakat dan PNPM mandiri. Karena datanya berupa deskriptif, maka teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah contens analysis yaitu menganalisa isi dari data yang diperoleh. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : dalam PNPM mandiri mengajarkan nilai-nilai pendidikan Islam, nilai- nilai tersebut adalah nilai khuluqiyah (jujur, amanah, ikhlas, adil ) dan nilai amaliyah ( kesetaraan, kesatuan dalam keberagaman, demokrasi, transparansi, partisipasi). Semua nilai-nilai tersebut sejalan dengan prinsip dasar dalam pemberdayaan masyarakat. Kata kunci : Nilai-nilai Pendidikan Islam, Pemberdayaan Masyarakat, PNPM Mandiri 
Identifikasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada PNPM Mandiri Bekti Taufiq
Jurnal Penelitian Vol 11, No 1 (2017): JURNAL PENELITIAN
Publisher : LP2M IAIN kUDUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jupe.v11i1.2171

Abstract

Di era reformasi seperti sekarang banyak pihak mulai mempertanyakan tentang pembangunan dan pemberdayaan masyarakat yang  berdasarkan pengalaman yang terjadi menunjukkan bahwa selama ini Indonesia yang merupakan salah satu Negara berkembang belum pernah terbebas dari kemiskinan, keterbelakangan dan pengangguran yang pada dasarnya kondisi tersebut sesuatu yang ditolak manusia tetapi sulit untuk dihindarkan,yang kemudian masyarakat kita mengalami perubahan yang sangat pesat tetapi belum menghadirkan kemandirian dan kesejahteraan. Dalam pembelajaran pada masyarakat tentunya tidak terlepas dari nilai-nilai pendidikan Islam yang pada saat sekarang banyak pembelajaran yang dilaksanakan melalui pendidikan-pendidikan non formal dengan berbagai macam model maupun bentuk misalnya pembelajaran bagi masyarakat  dengan program pemberdayaan yaitu melalui PNPM mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam apa saja yang terkandung dalam PNPM Mandiri?.   Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, serta menggunakan metode telaah dokumen dalam mengumpulkan data deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun data dari berbagai literatur tentang pemberdayaan masyarakat dan PNPM mandiri. Karena datanya berupa deskriptif, maka teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah contens analysis yaitu menganalisa isi dari data yang diperoleh. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : dalam PNPM mandiri mengajarkan nilai-nilai pendidikan Islam, nilai- nilai tersebut adalah nilai khuluqiyah (jujur, amanah, ikhlas, adil ) dan nilai amaliyah ( kesetaraan, kesatuan dalam keberagaman, demokrasi, transparansi, partisipasi). Semua nilai-nilai tersebut sejalan dengan prinsip dasar dalam pemberdayaan masyarakat. Kata kunci : Nilai-nilai Pendidikan Islam, Pemberdayaan Masyarakat, PNPM Mandiri 
STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD SOCIAL COMPETENCY AND PROFESSIONAL COMPETENCY OF PAI TEACHERS IN SMA NEGERI 1 SALATIGA bekti taufiq
VICRATINA Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.662 KB)

Abstract

Teacher is a role model for learners. A teacher should has the character and attitude that can be a role model, so that in the future learner can improve their achivement of education in their school. A teacher is required to have professional capabilities as stated in Law No. 20 of 2003. The purpose of this research is to find out how Students’ Perception Toward Social Competency And Professional Competency of PAI Teachers at SMA Negeri 1 Salatiga.This research used descriptive quantitative approach implemented in XI Class of IPA 1 SMA Negeri 1 Salatiga in February to April 2013, students who became the population were 40 students and the sample was 20 students assess the social competence of PAI teachers and 20 students assess the professional competence of PAI teachers at SMA Negeri 1 Salatiga. The data that was collected before being analyzed, calculated by mean, median, mode. The result of Students’ Perceptions in Social Competence of PAI teacher were mean = 62,70, median = 62,50, mode = 60. While Students’ Perception toward Professional Competence of PAI Teacher was mean = 108,20, median = 110,50, mode = 108. To test the hypothesis used the formula P (calculate with percentage (%)).Data analysis obtained by conclusion as follows: for the results of the calculation, overall percentage in Students’ Perception of Social Competence of PAI Teachers in XI Class of IPA1 at SMA Negeri 1 Salatiga known in the low category as many as 3 respondents or 15% medium category as many as 11 respondents or 55%, high category as many as 6 respondents or 30%. In other words Students’ Perception of Social Competence of PAI Teachers in XI Class of IPA1 at SMA Negeri 1 Salatiga was in the category of 11 respondents or 55%. While the results of the calculation,  overall percentage of Student Perceptions on Professional Competence of PAI Teachers on XI Class of IPA1 at SMA Negeri 1 Salatiga known in the low category as many as 5 respondents or 25% medium category as much as 6 respondents or 30%, high category as many as 9 respondents or 45%. In other words that Students’ Perception of Professional Competence PAI Teacher on XI Class of IPA1 at SMA Negeri 1 Salatiga was in the high category of 9 respondents or 45%. Keywords: Students’ Perception, Social Competence, Professional Competence of PAI Teachers 
Co-Authors