Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCAS (International Journal of Creative and Arts Studies) Jurnal Pembelajaran Inovatif Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR)
Zaitun Y.A. Kherid
UNJ
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Thesis Writing Model of Art Practice Indro Moerdisuroso; Zaitun Y.A. Kherid
IJCAS (International Journal of Creative and Arts Studies) Vol 7, No 1 (2020): June 2020
Publisher : Graduate School of Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/ijcas.v7i1.4162

Abstract

ABSTRACT The result of this study is contributed to improving the academic thinking of art practice students, especially in the writing of the undergraduate thesis. The problem is about a system of academic thinking as reflected in the thesis guidebook. Students' academic thinking in thesis writing is guided by a manual book published by a local institution. The case in this study is the thesis guidebook of art practice in an art study program. In this book has no explicit explanation on method and analysis aspects. Whereas both of these aspects are precisely the essence of academic thinking, that is research-based thinking. This fact encourages a study of thesis writing model of art practice, particularly on methods and analysis aspects. This study implements a Research and Development (R&D) approach and mixed methods. The model will propose Teikmanis' typology of art-related research, such as practice-led research, research-led practice, and artistic research. It also adapted Barrett's structure of art education, which consisted of conceptual, operational and synthesis aspects. The conclusion of the study showed that the participants were able to arrange a thesis based on this model. Model Penulisan Tesis Praktik Seni ABSTRAK Hasil penelitian ini dikontribusikan untuk meningkatkan pemikiran akademik mahasiswa praktik seni, khususnya dalam penulisan skripsi. Masalahnya adalah tentang berpikir akademis sebagaimana tercermin dalam pedoman skripsi. Pemikiran akademis dalam penulisan skripsi dipandu oleh pedoman penulisan yang diterbitkan oleh institusi terkait. Kasus dalam penelitian ini adalah suatu pedoman skripsi praktik seni dalam suatu program studi seni rupa. Dalam buku ini tidak ada penjelasan eksplisit tentang aspek metode dan analisis. Padahal kedua aspek ini justru merupakan inti dari pemikiran akademis, yaitu pemikiran berbasis penelitian. Fakta ini mendorong studi model penulisan skripsi praktik seni, terutama dalam aspek metode dan analisis. Studi ini menerapkan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan metode campuran. Model ini mengusulkan tipologi penelitian seni Teikmanis, seperti practiceled research, research-led practice, dan artistic research. Selain itu juga mengadaptasi struktur pendidikan seni Barrett, yang terdiri dari aspek konseptual, operasional, dan sintesis. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa para partisipan dapat menyusun skripsi berdasarkan model ini.
Audio Visual Terintegrasi Sosial Media Sebagai Sarana Pengembangan Potensi Diri Bagi Digital Native Eko Hadi Prayitno; Zaitun Y.A Kherid; Indro Moerdisuroso
Academic Journal of Computer Science Research Vol 3, No 2 (2021): Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.278 KB) | DOI: 10.38101/ajcsr.v3i2.369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa hubungan melalui kemampuan mengolah karya hasil belajar yang dapat dijadikan sebagai portofolio untuk pengembangan Potensi diri dengan pemanfaatan media audio visual broadcast bagi digital native generasi Z dan mempromosikan kemampuan serta potensi diri dalam eksplorasi karya visual.Perhatian utama kami dalam penelitian ini adalah untuk menekankan bahwa, kita dapat mengintegrasikan kemampuan diri yang diperoleh dari hasil belajar dan eksplorasi dengan kemampuan mununjukkan hasil karya mereka dengan bentuk kemasan posting dan broadcast yang beragam. Hal ini untuk memanfaatkan  penggunaan media sosial baik secara pembelajaran bahasa visual dan konten yang tepat untuk broadcast sehingga dapat menjadi bagian memperkuat potensi diri. Generasi Z memiliki kemampuan yang Media Sosial broadcast sebagai salah satu nilai belajar maupun pengembangan ekspresi diri merupakan salah satu multimedia terintegrasi potensi diri sehingga mereka dapat termotivasi untuk kegiatan promosi dan sikap positif dari para digital native.Hasil Penelitian diperoleh hasil dari beberapa sample akun istagram generasi Z yang dipilih berdasarkan hasil questioner yang menunjukkan beberapa Indikator variable Karakteristik Digital Native Gen Z memberi substansi dan stimulus dalam Audio Visual Broadcast sosial media tinggi terhadap bagian hasil Pengembangan Potensi Diri sehingga mampu menunjukkan kemampuan diri dalam berkarya Penelitian ini Pada tahun pertama penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengkaji secara teoritis Media Sosial broadcast, 2) Mengkaji teori tentang digital native Z generation, 3) Mengidentifikasi dan Menganalisis Media Sosial broadcast Generasi Z sebagai bagian dasar potensi diri, 4) Membuat luaran jurnal penelitian Tahapan terakhir dari penelitian ini adalah publikasi jurnal terakreditasi
Model Pembelajaran Magang Kognitif dan Gender Terhadap Hasil Karya Lukis Zaitun Y.A Kherid
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.031.09

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh magang kognitif terhadap penciptaan hasil karya lukis mahasiswa dalam mata kuliah Seminar Penciptaan Tugas Akhir (SPTA). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Metodologi penelitian yang digunakan menggunakan metode kuasi eksperimen (quasi experiment) desain faktorial 2x2. Magang terdiri magang tradisional dan magang kognitif. Dalam prosedur magang tradisional pemagang melakukan segala sesuatu berdasarkan prosedur dan aturan main yang berlaku di tempat magang dan menciptakan karya berdasarkan arahan dari narasumber, sedangkan prosedur dalam magang kognitif lebih menitikberatkan pada membangun proses berpikir pemagang di dalam memahami, menciptakan dan mengatasi persoalan berpikir dalam proses penciptaan karya. Penelitian ini mengungkapkan bahwa model magang dan jenis kelamin secara signifikan mempengaruhi varian hasil karya lukis dan terdapat interaksi antara model magang dengan jenis kelamin yang berperan bagi varian hasil karya lukis pada kuliah Seminar Penciptaan Tugas Akhir (SPTA).
Co-Authors Indro Moerdisuroso Indro Moerdisuroso