Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching JCES (Journal of Character Education Society)
Kartini Rahmatillah
STIE Madani Balikpapan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LEARNING ENGLISH THROUGH COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) APPROACH Kartini Rahmatillah
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 4, No 1 (2021): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v4i1.2865

Abstract

Abstrak: Penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa global sudah sangat meluas sehingga  memaksa pengajar bahasa Inggris memberikan pembelajaran sejak tingkat dasar.Pakar bahasa memandang penguasaan bahasa asing lebih baik bila dilakukan di usia dini. Nyatanya porsi pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar sangat kurang. Bahkan beberapa sekolah dasar di Balikpapan sudah tidak lagi memasukkan bahasa Inggris sebagai muatan wajib.Terinspirasi agar para pelajar SD ini tetap bisa belajar bahasa Inggris, maka kegiatan pendampingan ini diinisiasi mulai dari lingkungan terdekat. Kegiatan pendampingan ini khusus ditujukan untuk pelajar tingkat SD berupa pembelajaran bahasa Inggris yang diharapkan dapat menjadi suatu kegiatan bagi mereka untuk dapat terus belajar bahasa Inggris walaupun bukan lagi sebagai mata pelajaran wajib di sekolah. Melalui pendekatan Communicative Language Teaching (CLT), kegiatan pembelajaran ini dirancang agar pelajar merasakan pembelajaran bahasa Inggris dengan pendekatan yang menyenangkan dengan langsung melatih kemampuan berkomunikasi. Terbukti dari keinginan peserta dan orang tua peserta agar kegiatan sejenis dapat secara berkesinambungan diadakan di lingkungan mereka.Abstract:  The use of wider English is due to its function as global language which makes English teacher to teach English since elementary school. It is different in elementary school. Language experts suggest that the chance of learning English better can best obtained in early age. However, English is no longer taught in elementary school as it serves only as local curriculum that will not be an obligation for schools to teach English. Inspired to make English can still be learned mostly by these elementary students, this activity was conducted to help these students in learning English in more interesting ways. Through an approach of Communicative Language Teaching (CLT), it is hoped that it can help students of elementary school  still learn English  even though it is not a compulsory subject in their school curriculum. The learning got positive response not only from the students but also from the parents.
Communicative Language Teaching (CLT) through Role Play and Task-Based Instruction Kartini Rahmatillah
Script Journal: Journal of Linguistics and English Teaching Vol. 4 No. 2 (2019): October
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1274.443 KB) | DOI: 10.24903/sj.v4i2.339

Abstract

This research focuses on several aims, first whether Communicative Language Teaching (CLT) through Role Play and Task Based Instruction best implemented in English learning process in STIE Madani Balikpapan.Second it aims to prove whether Communicative Language Teaching (CLT) can improve students’ English skill based on TOEFL score. Third, it aims to find out students’ perception about the implementation of Communicative Language Teaching (CLT) in English learning process in STIE Madani Balikpapan.It is a combination of quantitative and qualitative research in which survey, experiment, and interview are done related to the aims of the research. The sample is 37 students from two classes that took English Practice/TOEFL subject in academic year of 2019-2020. The result stated that Communicative Language Teaching (CLT) is best implemented through role play and task based instruction.CLT helps students to better achieve their TOEFL score since there is an increase between the pretest and the post-test. Through the use of Communicative Language Teaching (CLT) approach in class, students feel they have interest more in learning English, do not feel afraid in making mistake again because they know they are still learning, and it helps them better in communication. Communicative Language Teaching (CLT) is a better promising way of learning English since in which students are practicing English as if they are using it in real situation.Further suggestion is that to make use of this approach in classroom activities and encourages students to actively participate in each activities, whether in classroom or outside the classroom. 
Co-Authors