Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar EDUKASI e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Martinis Martinis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN PADA MATERI KEDISIPLINAN DI KELAS II SDN 12 SITIUNG Martinis, Martinis
Inovasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 No 1 Maret 2018
Publisher : FKIP UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.146 KB)

Abstract

Berdasarkan pengalaman penulis di SDN 12 Sitiung bahwa guru belum memanfaatkan media yang sesuai dalam menyajikan suatu materi pembelajaran PKn, sehingga hal ini menyebabkan peserta didik kurang termotivasi dan kurang memahami konsep pembelajaran yang disajikan, hal ini tergambar dari hasil belajar peserta didik   pada saat evaluasi setelah pembelajaran berakhir hanya mencapai nilai rata-rata 62 pada materi yang di ajarkan, sedangkan  standar nilai di sekolah itu adalah 75, jadi nilai yang di capai masih di bawah standar. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa maka penulis menggunakan media Gambar Dalam Pembelajaran PKn dengan Tema Kedisiplinan. Media gambar merupakan sarana yang dapat membantu proses belajar mengajar, sarana itu mencapai proses pembelajaran siswa dan dapat membuat pembelajaran menarik dan relatif lebih mudah. Media gambar dapat membantu siswa dan guru untuk menciptakan proses pembelajaran lebih baik jika dipakai dengan tepat. Penelitian ini dilaksanakan selama 1 bulan. Yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Dari data penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa. Ini terlihat dari nilai pra siklus rata-ratanya 61,3 meningkat 8,7% jadi 70. Dan nilai rata-rata pada siklus II meningkat lagi 13% yakni menjadi 83. Jadi setelah proses pembelajaran dilaksanakan dalam 2 siklus didapatkan 13 siswa dari 15 siswa yang nilainya berada diatas KKM yang ditetapkan. Kata Kunci: gambar, hasil belajar PKn, materi kedisiplinan
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI MELUKIS MENGGUNAKAN SIKAT GIGI TAMAN KANAK-KANAK PADANG Martinis, Martinis
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (56.229 KB) | DOI: 10.24036/1677

Abstract

Kemampuan kreativitas anak masih rendah karena guru tidak menggunakan media yang bervariasi, sehingga anak menjadi bosan. Tujuan penelitian ini meningkatkan kreativitas anak melalui melukis menggunakan sikat gigi di Taman Kanak-kanak Warrahmah. Data kemampuan kreativitas dalam pembelajaran diperoleh dari lembar observasi yang dianalisis dengan teknik persentase dari siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan telah terjadinya peningkatan kreativitas anak dengan melukis menggunakan sikat gigi. Sehingga dapat disimpulkan dengan melukis menggunakan sikat gigi dapat meningkatkan kreativitas anak di Taman Kanak-kanak Warrahmah Padang.
Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Berfikir terhadap Kemampuan Bernalar Martinis, Martinis
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan Vol. 7 No. 3 (2009): EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32729/edukasi.v7i3.123

Abstract

The objective of this study is to investigate the effects of instructional strategies and thinking style on reasoning ability. The study was conducted at the State Institute for Islamic Studies (IAIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, with of method 2x2 factorial design. This study finds that (1) reasoning ability of the students who use metacognition strategy is higher that of those who use conventional strategy, (2) reasoning ability of the students with divergent thinking style who use metacognition strategy is higher than those who use conventional strategy, (3) reasoning ability of the students with convergent thinking style who use metacognition strategy is lower than that of those who use conventional strategy, and (4) there is an interaction between instructional strategies and thinking style that effects students’ reasoning ability. The study concludes that instructional strategies of metacognition effects the reasoning ability in learning, particularly for students who have divergent thinking style.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Martinis, Martinis
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2013): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.276

Abstract

This research aim was to describe for improve learning achievement  comparison and scale with Media Gambar at the primary school ini 22 Baduih Simawang. The study was a classroom action research consisting of two cycles. Each cycles consisted of planning, action, observation, relection. The data analyzed by using qualitative and quantitative approach.The research subject  at class student IV  SD Negeri22 baduih Simawang with 25 students. The result of the research showed improve learning achievement with Media Gambar Kata Kunci : hasil belajar ; pembelajaran pendidikan kewarganegaraan : media gambar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Martinis, Martinis
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2013): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.276

Abstract

This research aim was to describe for improve learning achievement  comparison and scale with Media Gambar at the primary school ini 22 Baduih Simawang. The study was a classroom action research consisting of two cycles. Each cycles consisted of planning, action, observation, relection. The data analyzed by using qualitative and quantitative approach.The research subject  at class student IV  SD Negeri22 baduih Simawang with 25 students. The result of the research showed improve learning achievement with Media Gambar Kata Kunci : hasil belajar ; pembelajaran pendidikan kewarganegaraan : media gambar
Co-Authors