Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan
Nurulia Dwiyanti Tamardiyah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Minat Kedisiplinan dan Ketekunan Belajar terhadap Motivasi Berprestasi dan Dampaknya pada Hasil Belajar Matematika SMP Nurulia Dwiyanti Tamardiyah
Manajemen Pendidikan Vol. 12., No. 1, Januari 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.507 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v12i1.2972

Abstract

Tujuan penelitian ini ada tiga. 1) Menguji kontribusi minat, kedisiplinan, danketekunan terhadap hasil belajar matematika secara tidak langsung melalui motivasiberprestasi. 2) Menguji kontribusi minat, kedisiplinan dan ketekunan terhadapmotivasi berprestasi. 3) Menguji kontribusi motivasi berprestasi tehadap hasilbelajar matematika. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasionaldengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Dalam pengambilan sampel penulismenggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah siswa sebagai sampelsebanyak 168 siswa. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan metodedokumentasi dan metode angket.Teknik analisis data dengan analisis jalur dansebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis. Hasil penelitian, 1) ada kontribusi minat,kedisiplinan, dan ketekunan terhadap hasil belajar matematika secara tidak langsungmelalui motivasi berprestasi. 2) ada kontribusi minat, kedisiplinan dan ketekunanterhadap motivasi berprestasi. 3) ada kontribusi motivasi berprestasi tehadap hasilbelajar matematika.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 5 Sukoharjo Nurulia Dwiyanti Tamardiyah
JURNAL PENDIDIKAN Vol 29, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.185 KB) | DOI: 10.32585/jp.v29i3.1016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika melalui model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition pada siswa kelas VIIIC SMP Negeri 5 Sukoharjo semester I tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas VIIIC SMP Negeri 5 Sukoharjo semester I tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan adalah nilai rata-rata tes siswa sekurang-kurangnya 80,0 dan banyak siswa dengan nilai di atas kriteria ketuntasan minimal yaitu 70,0 mencapai ≥ 85%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa Kelas VIIIC semester I SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2017/ 2018. Hal ini dapat ditunjukan dengan meningkatnya nilai matematika siswa dari 71,2 meningkatmenjadi 80,2≥80,00 dan persentase ketuntasan belajar siswa dari 62,5% meningkat menjadi 93,75% ≥ 85%.
Co-Authors