Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Endah Tri Priyatni
Pendidikan Bahasa Indonesia-Pascasarjana Universitas Negeri Malang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN TEKS GENRE CERITA BERMUATAN NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN Nursila Dwi Nugraha; Endah Tri Priyatni; Martutik Martutik
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 4: April, 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.448 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v2i4.8767

Abstract

The purpose of this study resulted text material genre stories content entrepreneurship values and effectiveness test text material genre stories content entrepreneurship values. Texts development is stories genre. It’s consisting exemplum text, recount, and biography. Result research and development are test content of feasibility 81,25%, test language of feasibility 77,77%, and test graph of feasibility 77,08%. Effectiveness test is increasing pretest and posttest.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan materi teks genre cerita bermuatan nilai-nilai kewirausahaan dan menguji keefektifan materi teks genre cerita bermuatan nilai-nilai kewirausahaan. Teks yang dikembangkan bergenre cerita. Genre tersebut terdiri atas teks eksemplum, cerita ulang, dan biografi. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah rata-rata uji kelayakan isi sebesar 81,25%, rata-rata uji kelayakan bahasa sebesar 77,77%, dan rata-rata uji kelayakan grafika sebesar 77,08%. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan antara hasil pretes dan hasil postes.
PENGGUNAAN STRATEGI PQ4R BERBANTUAN PETA KONSEP DALAM MEMBACA PEMAHAMAN TEKS CERITA PENDEK SESUAI GAYA KOGNITIF SISWA Prasetyo Adi Wibowo; Dawud Dawud; Endah Tri Priyatni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.12, Desember 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.612 KB) | DOI: 10.17977/jp.v1i12.8361

Abstract

Teaching reading comprehension of short stories needs particular strategy and knowledge of students’ cognitive styles. One of the strategies to teach reading comprehension of short stories is PQ4R integrated with concept mapping. There are two types of students’ cognitive styles, field dependent and field independent. This research is aimed to investigating the effect of PQ4R integrated with concept mapping strategy, the effect of the students’ cognitive styles and the interaction of both on reading comprehension ability of the seventh grade students of Junior High School 3 Malang. It is a quantitative research. Data generated in the form of test scores were analyzed using Ancova test.Mengajarkan membaca pemahaman teks cerpen perlu strategi dan pengetahuan mengenai gaya kognitif siswa. Strategi yang dapat digunakan dalam membaca pemahaman teks cerpen ialah strategi PQ4R berbantuan peta konsep. Gaya kognitif yang dapat dimiliki oleh siswa, yaitu  field dependent dan field independent. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi PQ4R berbantuan peta konsep, pengaruh gaya kognitif, dan interaksi keduanya terhadap kemampuan membaca pemahaman teks cerpen siswa SMP Negeri 3 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Data yang dihasilkan berupa skor tes yang dianalisis menggunakan uji Ancova.
Co-Authors - Martutik Dawud Dawud Nursila Dwi Nugraha Prasetyo Adi Wibowo