Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris
Silvia Melisa. S
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEACHING READING BY COMBINING HERRINGBONE TECHNIQUE AND BUZZ GROUP TECHNIQUE AT SENIOR HIGH SCHOOL Melisa. S, Silvia; Putra., Handry Perdana
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahas Inggris
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKMembaca (reading) adalah keterampilan yang sangat penting bagi siswa dalam memahami makna bacaan dengan menemukan ide dan informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan tersebut, khususnya dalam memahami teks yang menggunakan bahasa inggris. Makalah ini dimaksud kan sebagai masukan bagi guru-guru bahasa inggris dalam melaksanakan pelajaran reading sehingga siswa tertarik dan termotivasi untuk belajar membaca khususnya narrative text.Dalam makalah ini penulis membahas tentang pengajaran reading melalui penggabungan teknik herringbone dan teknik buzz group. Kedua teknik ini adalah teknik pembelajaran yang lebih mengedepankan kepada aktivitas siswa dalam bentuk kerja kelompok dalam mencari, mengidentifikasi dan melaporkan informasi dari teks yang dipelajari dengan menjawab beberapa pertanyaan dalam bentuk 5W+1H. Dengan diberikan teknik herringbone sebagai model pengajaran siswa tidak membutuhkan waktu yang lama untuk memahami serta menemukan ide dalam sebuah teks walaupun teks tersebut sangat panjang. Sedangkan dengan teknik buzz group sebagai model pembelajaran dalam membaca teks bahasa inggris dapat meningkatkan motivasi dan semangat siswa dalam menyampaikan ide atau pendapat. Tujuan dari penggabungan dua teknik ini agar siswa menjadi lebih aktif, efektif dan efisien dalam membaca. Penulis berharap makalah ini bisa menjadi panduan bagi guru dalam mengajar membaca. 
Co-Authors Handry Perdana Putra.