Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
pariang sonang
MIS Darussalam Pasir Pengaraian Rokan Hulu
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD pariang sonang
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2014): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.129 KB) | DOI: 10.36706/jisd.v1i1.8631

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the learning outcomes of students with mathematics approach playing in fourth grade Inderalaya State 05, Ogan Ilir. This study Meru quasi-experimental research ¬ ¬ with the study design used pretest-posttest one group design. The results showed that there was an increase in student learning outcomes after the implementation of the approach play on the subject of Roman Numbers. Average student learning outcomes seen rising from 63.72 into 75.86 ketun ¬ ing, as well as the percentage of 65.51% increased to 75.86%. This suggests that the application of the approach play to improve learning outcomes of students in learning mathematics. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui hasil belajar Matematika  siswa dengan pendekatan bermain di kelas IV SD Negeri 05 Inderalaya, Ogan Ilir. Penelitian ini meru­pakan penelitian   eksperimen semu dengan meng­gunakan rancangan penelitian One                 Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa ada   peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan pendekatan bermain   pada pokok bahasan Bilangan Romawi. Rata-rata hasil belajar siswa terlihat meningkat dari 63,72 menjadi 75,86 serta persentase ketun­tasan dari   65,51 %  meningkat menjadi 75,86 %. Hal ini menunjukkan bahwa  penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam   pembelajaran Matematika. Kata Kunci: pendekatan, bermain, matematika
Co-Authors