Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Linda Puspita
Universitas Sriwijaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 05 INDRALAYA PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN Venny Astriani; Nuraini Usman; Linda Puspita
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.311 KB) | DOI: 10.36706/jisd.v5i2.8263

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model role playing terhadap hasil belajar siswa kelas v SD Negeri 05 Indralaya pada tema peristiwa dalam kehidupan. Metode penelitian yang dilakukan adalah Pre-Experimental Design dengan jenis one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 05 Indralaya yang berjumlah 116 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VD yang berjumlah 23 orang siswa terdiri dari  orang 10 laki-laki dan 13 orang perempuan. Setelah hipotesis penelitian diuji dengan uji t diperoleh thitung=13,90 Sedangkan nilai ttabel=2,074. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, jika thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, jika thitung < ttabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. Karena thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya penggunaan model pembelajaran role playing berpengaruh hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 05 Indralaya. Kata-kata kunci: Model Role Playing, Hasil Belajar Siswa
5M (MENGAMATI, MENANYA, MENCOBA, MENALAR DAN MENGKOMUNIKASIKAN) TEMA CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI 157 PALEMBANG Putri Hendria Maulina; Linda Puspita; Nuraini Usman
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.877 KB) | DOI: 10.36706/jisd.v5i2.8268

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanPenerapan 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar dan Mengkomunikasikan) Tema Cita-citaku kelas IV SD Negeri 157 Palembang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berjumlah 3 orang guru kelas IV yaitu guru kelas IVA, IVB dan IVC, yang berada di SD Negeri 157 Palembang pada tahun ajaran 2017/2018. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi,wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru kelas IVA, IVB dan IVC di SD Negeri 157 Palembangdalamkegiatan inti pembelajarantelah melaksanakan kegiatan 5M, akan tetapimasih ada langkah-langkah yang belumterlihat,seperti menanya dan menalarMaka dapatdisimpulkanbahwapenerapan5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar dan Mengkomunikasikan) di SD Negeri 157 Palembangbelumsepenuhnyadilaksanakandalam proses belajarmengajar. Kata-kata kunci: Penerapan 5M, mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan.
Co-Authors Nuraini Usman Putri Hendria Maulina Venny Astriani