Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Deiksis JURNAL AKTUAL AKUNTANSI KEUANGAN BISNIS TERAPAN (AKUNBISNIS)
Woro Hestiningsih
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MASALAH-MASALAH PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SEKOLAH DASAR Sjafty Nursitti Maili; Woro Hestiningsih
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 11, No 1 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.166 KB) | DOI: 10.26877/mpp.v11i1.2607

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris pada Sekolah Dasar di Indonesia mengalami revolusi yangsignifikan dan sangat cepat.Didalam mengadakan pembelajaran bahasa inggris pasti munculmasalah-masalah, dan masalah – masalah pembelajaran bahasa Inggris sebenarnya sudah lama,sebelum perubahan kurikulum bahasa Inggris sampai pada penerapan kurikulum 2013. Pertama,Guru masih menggunakan metode yang membuat siswa tidak tertarik untu menerima materiyang diajarkan; Kedua Sekolah tidak mendukung pembelajaran bahasa Inggris; Ketiga, Gurumenginginkan bahasa Inggris dimasukan didalam kurikulum.Penelitian ini merupakanpenelitian kualitatif. Data diperoleh dari hasil wawancara langsung pada guru bahasa Inggris,Kepala sekolah, serta angket dan dokumentasi.Penelitian ini sudah diadakan pada beberapasekolah dasar negeri dan swasta yang berlokasi di Jakarta Utara, Jakarta Timur, Jakarta Selatan,Jakarta Barat, Jakarta Pusat. Hasil dari penelitian ini bahwa Pertama metode danmodelpembelajaran bahasa Inggris perlu ditingkatkan; Kedua Sekolah perlu mendukungpembelajaran bahasa Inggris pada sekolah dasar; Ketiga, Bahasa Inggris dibutuhkan dalam pembelajaran pada sekolah dasarKata kunci: masalahpembelajaran, bahasa Inggris,sekolah dasar
APAKAH JANUARY EFFECT TERJADI DI TAHUN 2019? Woro Hestiningsih; Khanifah Khanifah; Pancawati Hardiningsih
Jurnal Aktual Akuntansi Keuangan Bisnis Terapan (AKUNBISNIS) Vol 4, No 1 (2021): VOL 4 NO 1 MEI 2021
Publisher : Politeknik Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32497/akunbisnis.v4i1.2660

Abstract

Efficient market hyphotesis is still an interesting debate, because there are still pros and cons among practitioners and academics in finance. One market anomaly that is contrary to the theory of efficient capital markets is the January effect or year-end effect is one of the effects on a calendar that is small capitalized stocks tend to rise in price in January. This study aims to determine the effect of the January effect on abnormal return and trading volume activity on LQ45 companies listed on the Indonesia Stock Exchange. Analysis using one way anova shows that abnormal returns occur in the January effect phenomenon while the January effect does not occur in trading volume.
The Effects of Grammar Mastery and Vocabulary Mastery Towards Students Argumentative Writing Woro Hestiningsih
Deiksis Vol 8, No 02 (2016): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.726 KB) | DOI: 10.30998/deiksis.v8i02.728

Abstract

The aim of the research is to obtain the empirical data and analyze the effects of grammar mastery and vocabulary mastery towards students’ argumentative writing. Research method is survey with multiple correlation technique. This research was conducted at privates senior high schools in Cibinong, in school year 2011-2012. Collecting data was done by using two kinds of instruments, multiple choice and essay writing. Multiple choice tests are used to measure the grammar mastery and vocabulary mastery of the students’. Essay writing is used to assess the argumentative writing especially analytical exposition. It shows that there are effects of grammar mastery and vocabulary mastery towards students’ argumentative writing.Key Words: Grammar Mastery, Vocabulary Mastery, and Students Argumentative Writing.
Co-Authors Khanifah Khanifah Pancawati Hardiningsih Sjafty Nursitti Maili