G. Rohastono Ajie
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP PRESTASI BELAJAR AFEKTIF SISWA KELAS X TT SMK NEGERI 3 PEKALONGAN Ana Rizki Amalia Putri; Anton Sukarno; G. Rohastono Ajie
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2016): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v3i2/ Ok.1191

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya prestasi belajar afektif siswa. Bentuk dari rendahnya prestasi belajar afektif siswa antara lain (1)siswa sulit menumbuhkan  semangat belajarnya, (2)kurang serius dalam mengikuti pembelajaran, (3)siswa suka membuat gaduh (ramai) pada saat proses pembelajaran, (4)jika materi kurang jelas, siswa tidak mengajukan pertanyaan dengan guru, (5)pekerjaan rumah yang seharunya dikerjakan di rumah malah diselesaikan di sekolah, (6)ada sebagian siswa malah menyontek dengan temannya. Salah satu alternatif yang dapat meningkatkan prestasi belajar afektif siswa adalah layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving. Masalah pokok yang dikaji adalah adakah pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap prestasi belajar afektif siswa kelas X TT SMK Negeri 3 Pekalongan? Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan true experimental yang menggunakan Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TT SMK Negeri 3 Pekalongan yang berjumlah 147 siswa. Sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan adalah 30 siswa, yang masing-masingdiambil 15 untuk kelompok eksperimen dan 15 untuk kelompok kontrol. Hasil analisis skala likert prestasi belajar afektif siswa pada post-testkelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan penghitungan Uji t-test diperoleh thitung sebesar 1,929 sementara ttabel dengan db (n1 + n2) ± 2 = db(15+15)-2= 28 dan taraf signifikan 5% (0,05) sebesar 1,701. Karenathitung>ttabelyakni 1,929 > 1,701 maka dapat diartikan lebih besar maka Ha diterima. Jadi, thitung>ttabelmaka Ha diterima dan Ho ditolak, maka hipotesis berbunyi ada pengaruh layanan bimbingankelompok dengan teknik problem solving terhadap prestasi belajar afektif siswa kelas X TT SMK Negeri 3 Pekalongan.Kata kunci: Layanan bimbingan kelompok teknik problem solving, prestasi belajar afektif
Pemanfaatan Media Make A Match Dalam Layanan Penguasaan Konten Untuk Meningkatkan Strategi Belajar Siswa Aprriliana -; G. Rohastono Ajie
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2015): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v2i2/ Oktober.1027

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media make a match dalam layanan penguasaan konten terhadap strategi belajar siswa kelas XI SMA N 2 Rembang Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 2 Rembang Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan jumlah 310 siswa,sampel yang diambil adalah 32 siswa dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Berdasarkan hasil analisis data, layanan penguasaan konten dengan ?é?ámedia make a match berpengaruh terhadap strategi belajar siswa. Dari uji hipotesis diperoleh thitung(6,665)> ttabel (2,021). Karena thitung> ttabeldengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian berarti Haditerima dan Hoditolak sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Media Make a Match dalam Layanan Penguasaan Konten Berpengaruh terhadap Strategi Belajar Siswa Kelas XI SMA N 2 Rembang. ?é?á Kata Kunci: media make a match, layanan penguasaan konten, strategi belajar.
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU MENYONTEK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 PEMALANG Nela Agistiani; Tri Suyati; G. Rohastono Ajie
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 4 (2024): Agustus : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu (JIMI)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/4rkaep14

Abstract

This research was motivated by students' low self-control. One of the causes of students engaging in cheating behavior is students' low self-control. The formulation of the problem in this research is, is there a relationship between self-control and cheating behavior in class X students at SMA Negeri 3 Pemalang?" The aim of this research is to determine the relationship between self-control and cheating behavior in class X students at SMA Negeri 3 Pemalang.This type of research is quantitative research with a correlational research design. The population of this research data is 288 students, including classes X. 1, X. 2, X. 3, X. 4, X. 5, X. 6, X. 7, X. 8. 36 class X students. 7. The sample in this study was 72 students taken using cluster random sampling technique. The data collection tools used were the Self Control Scale and the Cheating Behavior Scale.The results of the person product moment hypothesis test show that the person product moment correlation test of the two variables obtained significant results of (r) = -0.474. Meanwhile, the r table value for a sample size of 72 with a significance level of 5% is 0.229, which means the two variables have a significant relationship. Therefore, the calculated r value -0.474 > 0.229, when compared with the interpretation table, shows that the self-control variable and the cheating behavior variable have a moderate level of relationship. These results show that there is a relationship between self-control and cheating behavior in class X students at SMA Negeri 3 Pemalang.