Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Armada Pendidikan
Semiono Raharjo
SMAN 1 Piyungan
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode SDEP (Simulasi, Demonstrasi, Eksperimen, Presentasi) dan Kemampuan Awal Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika Semiono Raharjo
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 8, No 1 (2017): APRIL 2017
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v8i1.1337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode SDEP dan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar Fisika aspek kognitif pada topik Pengukuran, mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar Fisika aspek kognitif pada topik Pengukuran antara kelas yang diberikan metode SDEP dengan metode ceramah. Populasi penelitian meliputi kelas X SMAN 1 Piyungan dengan jumlah 160 siswa. Sampel penelitian meliputi kelas XA sebagai kelas eksperimen dan kelas XC sebagai kelas kontrol masing-masing berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan instrumen soal pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji anacova dan N-Gain. Hasil analisis dengan uji anacova diperoleh nilai p = 0,004 untuk metode SDEP dan p = 0,000 untuk kemampuan awal dan semua variabel secara simultan. Analisis N-Gain diperoleh g = 0,7 (kriteria tinggi) untuk kelas eksperimen dan g = 0,5 (kriteria sedang) untuk kelas kontrol. Karena nilai p < 0,005 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode SDEP dan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar Fisika aspek kognitif pada topik Pengukuran, metode SDEP dapat meningkatkan hasil belajar Fisika aspek kognitif pada topik Pengukuran, terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar Fisika aspek kognitif pada topik Pengukuran antara kelas yang diberikan metode SDEP dengan metode ceramah.
Manajemen Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP) dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di MAN 2 Kulon Progo Susana Widyawati; Rahmat Mulyono; Jumintono; Semiono Raharjo
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2026): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/jap.v4i1.353

Abstract

This study analyzes the implementation of One Stop Integrated Service (PTSP) management at MAN 2 Kulon Progo, a madrasah with the Integrity Zone (ZI) and Corruption Free Area (WBK) status. This study describes the implementation of the POAC function, identifies supporting and inhibiting factors, and formulates improvement strategies. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, in-depth interviews, and documentation. The main data sources for this study were the madrasah principal, PTSP officers, and service users, while data analysis was conducted using the interactive model from Miles and Huberman. The results show that PTSP management has been carried out systematically, starting with thorough SOP-based planning and then executed through a clear organizational structure. This consistent and responsive service implementation is monitored through a continuous control mechanism, ensuring the achievement of quality standards. The main supporting factors include leadership commitment and ZI/WBK status, while inhibiting factors include limited digital infrastructure and human resource capacity. It was concluded that PTSP management significantly improved the quality of educational services, as evidenced by the very high level of community satisfaction (SKM), while also confirming the success of the madrasah in implementing its commitment as an Integrity Zone and Corruption Free Area.
Co-Authors Jumintono Rahmat Mulyono Susana Widyawati