Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial
Bambang Suyadi
Universitas Jember
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN METODE DISKUSI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 Musa’adah Baroroh; Bambang Suyadi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 10 No 1 (2016)
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a classroom action research (CAR) in order to increase student’s learning activity and outcomes of class XI IPS 1 in SMA Plus Al-Azhar Jember on the basic competence of identifying the benefit and factor that affects the internasional trade through discussion method application assisted by audio-visual media. This research consists of four stages that is planning, action, observation, and reflection. Using purposive area method to determine the research location in SMA Plus Al-Azhar Jember of class XI IPS 1. The research subject of this research is all of students in class XI IPS 1 amount to 28 students consists of 15 male students and 13 female students. This research was using observation, interview, and test and documentation to collect the research data. The data analysis of students’ learning activity derived from the observation when the observer did the action stage. Whereas, students’ learning outcomes analysis was acquired from the post-test. The result of this research shows that the application of discussion method assisted by audio-visual media in learning process can increase students’ learning activity from active category in cycle 1 go through with very active category in cycle 2 with percentage of 68% up to 83% as well as the students’ learning outcomes. The students’ average score in cycle 1 was 75,9 then increase up to 79,04 in cycle 2. Meanwhile, for the classically success was increasing from 74% in cycle 1 up to 93% in cycle 2. So that, based on the data analysis this research can prove that students’ learning activity and outcomes can be increased by applying discussion method assisted by audio-visual media.
IMPLEMENTASI PROGRAM INTENSIF BELAJAR UNTUK MENGHADAPI UJIAN NASIONAL KELAS XII IPS DI MAN 1 JEMBER TAHUN AJARAN 2016/2017 Ika Kusniatun Kasanah; Bambang Suyadi; Sukidin Sukidin
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 12 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v12i1.7623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program intensif belajar untuk menghadapi ujian nasional kelas XII IPS di MAN 1 Jember tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif karena peneliti ingin mendeskripsikan implementasi program intensif belajar di MAN 1 Jember. Metode pengumpulan data yang digunakan terdiri dari metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang akan digunakan yaitu kegiatan reduksi data, penyajian data, dan penarikan serta pengujian kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program intensif belajar di MAN 1 Jember terdiri dari perencanaan, pelaksanaaan dan evaluasi. Perencanaan terdiri atas kegiatan merencanakan tenaga pengajar, waktu, tempat, biaya, materi yang akan disampaikan. Tenaga pengajar program intensif belajar di MAN 1 Jember merupakan guru MAN 1 Jember. Tempat pelaksanaan program intensif belajar di kelas XII IPS MAN 1 Jember. Program intensif belajar dilaksanakan setiap hari senin sampai kamis pada pukul 14.30-16.00 WIB pada bulan September 2016 sampai bulan Maret 2017. Materi yang disampaikan merupakan mata pelajara bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Matematika dan mata pelajaran IPS. Materi yang diberikan sesuai dengan kisi-kisi ujian nasional pada tahun 2016/2017. Pelaksanaan kegiatan program intensif belajar di MAN 1 Jember meliputi pemantapan penguasaan materi (pembahasan soal-soal), pemantapan berlatih (pretest dan tryout), serta persiapan masuk perguruan tinggi. Evaluasi terdiri atas menilai perkembangan peserta didik yang dilihat dari nilai pretest dan nilai tryout. Program intensif belajar di MAN 1 Jember sudah berjalan dengan baik dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai pretest, tryout I dan tryout II serta nilai UNBK dari peserta didik. Semua peserta didik lulus dengan nilai yang baik dan sebanyak 80 peserta didik atau 68,37% dari jumlah 117 peserta didik diterima dierguruan tinggi baik negeri maupun swasta.
PENGARUH BIAYA USAHATANI BUAH NAGA TERHADAP KEUNTUNGAN PARA PETANI BUAH NAGA DI DESA TEMUREJO KECAMATAN BANGOREJO KABUPATEN BANYUWANGI Anggun Norma Isnanda; Hety Mustika Ani; Bambang Suyadi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 11 No 1 (2017)
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v11i1.4993

Abstract

This study aims to determine the Influence of Dragon Fruit Farming Costs on Profit of the Dragon Fruit Farmers in Temurejo Village, Bangorejo Sub-district, Banyuwangi District. The research approach used in this research is quantitative research. Research subjects are dragon fruit farmers in the Village Temurejo Bangorejo Banyuwangi as many as 50 farmers. Data collection methods used consisted of questionnaire method, observation, interview, and document. The results showed that there is a significant effect of dragon fruit cost variable on the profit of dragon fruit farmers in Temurejo Village, Bangorejo Sub-district, Banyuwangi Regency is 78.6%, while the remaining 21.4% is influenced by other independent variables which are not examined in this research Namely the use of technology, production quality, and production consumer.
PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Rufi Indrianti; Sutrisno Djaja; Bambang Suyadi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 11 No 2 (2017)
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v11i2.6449

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari motivasi dan disiplin belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan (studi kasus siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Bondowoso tahun ajaran 2016/2017). Metode penentuan lokasi penelitian menggunakan metode purposive area yaitu di SMK Negeri 1 Bondowoso. Penentuan jumlah responden dalam penelitian ini menggunakan metode populasi yaitu sebanyak 59 responden. Metode pengumpulan data yang digunakan terdiri dari metode: angket, wawancara, observasi, dan dokumen. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial/statistik yaitu dengan menggunakan analisis garis regresi regresi linear berganda, analisis varian garis regresi, uji F, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linear berganda menghasilkan persamaan Ŷ = 46,903+ 0,804 + 0,897 + dengan nilai R square sebesar 0,804. Hasil uji F antara Fhitung dengan Ftabel yaitu nilai Fhitung = 115,080 > Ftabel = 3,162 dengan tingkat signifikansi F = 0,000 < a = 0,05, maka Ho ditolak. Hasil uji t hitung dengan ttabel yaitu thitung sebesar 6,957 > ttabel sebesar 2,003 pada taraf signifikansi t = 0,000 < α = 0.05, dengan kriteria pengujian yaitu thitung > ttabel, maka Ho ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan variabel motivasi dan disiplin belajar terhadap hasil dengan besaran pengaruh sebesar 80,4 %, dengan rincian proporsi sumbangan variabel motivasi belajar terhadap hasil belajar sebesar 43,9944 % dan proporsi sumbangan variabel disiplin belajar terhadap hasil belajar sebesar 36,4998 %. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa variabel bebas motivasi belajar merupakan variabel yang paling dominan mempengaruhi variabel terikat yaitu hasil belajar yaitu sebesar 43,9944 %, sedangkan sisanya yaitu 19,6% dipengaruhi variabel bebas lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini seperti lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, keadaan keluarga, faktor psikologis (intelegensi, perhatian, minat), dan lain-lain.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU TERHADAP PEMAHAMAN MATERI AKUNTANSI (Studi Kasus di SMAN 1 Pakusari Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017) Tri Suci Ulamatullah; Retna Ngesti Sedyati; Bambang Suyadi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 11 No 1 (2017)
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v11i1.5013

Abstract

The purpose of this research is to know the significant influence of students perception about explaining skill of the teachers which consists of 6 indicators those are clear, structured, using example, emphasis, interesting and reversal to the understanding of accounting material in SMAN 1 Pakusari. Determining method of research location used Purposive area in SMAN 1 Pakusari, Jember. Determination of respondents in this study used population method and there were 61 students. Data collection method used consists of some methods: questionnaires, interviews, observations and documents. Data analysis used is inferential analysis that is by simple regression line analysis, regression line variance analysis, F test and effectiveness of regression line / coefficient of determination. The results showed that students' perception on the teachers' explaining skill has a significant effect on the understanding of accounting material that is equal to 79.3%, is mean the perception of students on explaining skill given a positive impact to the understanding of accounting material ,while the remaining 20.7% is influenced by other independent variables that are not examined in this study such as the use of learning media, motivation and students learning interest
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI SMA NEGERI RAMBIPUJI TAHUN AJARAN 2017/2018 Umu Syaidah; Bambang Suyadi; Hety Mustika Ani
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 12 No 2 (2018): September 2018
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v12i2.8316

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang signifikan kompetensi guru terhadap hasil belajar ekonomi di SMA Negeri Rambipuji Tahun Ajaran 2017/2018. Kompetensi guru dalam penelitian ini menggunakan dua indikator, yaitu kompetensi pegadogik dan kompetensi profesional. Adapun penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive area yakni siswa kelas XI IPS SMA Negeri Rambipuji Tahun Ajaran 207/2018 dengan jumlah responden 50 orang. Metode yang digunakan adalah analisis inferensial menggunakan regresi linier sederhana, analisis varian garis regresi, efektivitas garis regresi, uji F dan standart error of estimate. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri Rambipuji. Hasil Uji F menunjukkan Fhitung = 194,392 > Ftabel = 4,043 dengan tingkat signifikansi 0,000 < a = 0,05 dengan persamaan regresi sederhana Ŷ = 28,333 + 0,674X. Hasil perhitungan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,802, hal ini menunjukkan bahwa besarnya persentase pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar ekonomi di SMA Negeri Rambipuji sebesar 80,2%, sedangkan sisanya yakni 19,8% dipengaruhi oleh variabel bebas lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP LOYALITAS PELANGGAN RESTORAN QUICK CHICKEN JALAN JAWA NO. 63 JEMBER TAHUN 2016 Ilham Akbar Solichin; Sri Kantun; Bambang Suyadi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 11 No 1 (2017)
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v11i1.4999

Abstract

This study was conducted to know the significant influence of service quality (reliability, responsiveness, assurance, empathy, and tangible) toward customer loyalty (re-purchase, words of mouth recommendations, and immune to the pull of a competitors) in Quick Chicken restaurant Jalan Jawa No. 63 Jember. The determination of research location use purposive area method, whereas the determination of sample use purposive sampling method. Data collection method use questionaires, documents, interviews and observation. Data analysis used in this study is inferential analysis consist of simple linear regression, the regression line variance, the F-test, and the effectiveness of regression line. The research result shows that a simple linear regression analysis forms a equation Y = 6.438 + 0,126X with a value of Rsquare is 0.694, Fchange value is 176.576, Ftable value is 3.96 on level of significance testing criteria is 0.05 with Fchange > Ftable, so Ho is rejected, and if sig < α, and then Ho denied. It shows that the quality of service has significant influence toward customer loyalty in restaurant Quick Chicken Jalan Jawa No. 63 Jember with total of significance influence is 69.4%, but the balance of 30.6% influenced by other variables that don’t examined. The suggestion that can be given for management of Quick Chicken restaurant Jalan Jawa No. 63 Jember is expected to always keep the service quality and always have tactics to improve the service quality for all of its customers because they are able to retain customers.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL PADA KOMPETENSI DASAR SISTEM PEMBAYARAN DAN ALAT PEMBAYARAN UNTUK SISWA KELAS X IPS DI MAN 1 JEMBER Fitra Yurisma Kanti; Bambang Suyadi; Wiwin Hartanto
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 12 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v12i1.7642

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis TI (Teknologi Informasi) telah dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Jember, namun media tersebut kurang menarik, efisien, dan efektif. Maka diperlukan pengembangan media pembelajaran komik digital yang menarik, efisien dan efektif pada kompetensi dasar sistem pembayaran dan alat pembayaran untuk siswa kelas X IPS di MAN 1 Jember. Pengembangan media pembelajaran komik digital menggunakan prosedur pengembangan Borg and Gall, dengan menggunakan validasi isi atau materi, desain media, dan bahasa. Proses uji coba dilakukan dua kali yaitu uji kelompok besar dan uji kelompok kecil. Uji kelompok kecil dilakukan pada 10 siswa kelas X IPS 3 dan uji kelompok besar dilakukan pada seluruh siswa kelas X IPS 1 dan 2 sejumlah 60 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, tes, dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji tingkat daya tarik media, uji tingkat efisiensi media, serta uji tingkat efektifitas media. Hasil uji kelompok kecil menunjukkan bahwa hasil skor respon siswa terhadap media sebesar 87% (sangat menarik) dengan waktu pembelajaran 2x3 JP lebih singkat dari alokasi pada silabus, rata-rata hasil belajar meningkat dari 76,80 menjadi 84,70. Pada uji kelompok besar memperoleh rata-rata skor 88% (sangat menarik) dengan waktu yang tersedia pada silabus untuk KD tersebut adalah 4x3 JP menjadi 2x3 JP rata-rata nilai ulangan harian siswa sebelumnya yaitu 75,75 meningkat menjadi 84,33 setelah menggunakan media pembelajaran komik digital. Hasil ujicoba tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran komik digital menarik, efisien, dan efektif.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN KONVENSIONAL DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KOMPETENSI DASAR FUNGSI MANAJEMEN SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 4 JEMBER TAHUN AJARAN 2016/2017 Linda Fatmawati; Sukidin Sukidin; Bambang Suyadi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 11 No 2 (2017)
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v11i2.6460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang diajar melalui pendekatan saintifik dengan pendekatan konvensional pada kompetensi dasar fungsi manajemen siswa kelas X di SMA Negeri 4 Jember Tahun Ajaran 2016/207 sehingga penelitian ini merupakan jenis penelitian komparasional, dimana subyek yang diteliti adalah siswa kelas X. Penentuan lokasi penelitian menggunakan metode purposive. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, mulai dari kelas X MIPA 1 sampai kelas X Sos 2. Sampel yang digunakan adalah kelas X Sos 1 sebagai kelas Eksperimen yang menerapkan pendekatan saintifik dan kelas X Sos 2 sebagai kelas kontrol yang menerapkan pendekatan konvensional. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Ttest. Hasil uji analisis data pada tes dengan taraf signifikan 5% dan db 70 diperoleh ttest = 5,556 yang melebihi nilai ttabel = 1,994. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang siginifikan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pendekatan saintifik dengan pendekatan konvensional,dimana hasil belajar siswa pada kelas yang menerapkan pendekatan saintifik sebesar 82,36 sedangkan hasil belajar siswa pada kelas yang menerapkan pendekatan konvensional sebesar 72,22. Kelas yang menerapkan pendekatan saintifik hasil belajarnya lebih besar 10,14 daripada kelas yang menerapkan pendekatan konvensional. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pendekatan saintifik dengan pendekatan konvensional pada kompetensi dasar fungsi manajemen siswa kelas X di SMA Negeri 4 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Saran yang dapat peneliti sumbangkan dari penelitian ini adalah guru dapat mengintensifkan penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran, karena dilihat dari hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.
PENGARUH KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. KUTAI TIMBER INDONESIA Nining Wahyuni; Bambang Suyadi; Wiwin Hartanto
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 12 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v12i1.7593

Abstract

Keselamatan dan kesehatan kerja termasuk salah satu program pemeliharaan yang ada di perusahaan.Pelaksanaan program keselamatan dan kesehatan kerja bagi karyawan sangatlah penting karena bertujuan untuk menciptakan sistem keselamatan dan kesatuan kerja yang nantinya dapat meningkatkan produktivitas kerja karyawan.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh keselamatan dan kesehatan kerja (K3) terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. Kutai Timber Indonesia Kota Probolinggo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan dua uji instrumen data yaitu uji validitas dan uji reliabilitas. Adapun metode analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana, analisis varian garis regresi, uji F, analisis koefisien determinasi dan standart error of estimate. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner, observasi, wawancara dan dokumen. Sampel dalam penelitian ini adalah karyawan PT. Kutai Timber Indonesia yang berjumlah 85 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa “keselamatan dan kesehatan kerja (K3) berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. Kutai Timber Indonesia”. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai R-Square sebesar 67,9%.
Co-Authors Aginta Nortadhoh Alvin Efendi Khoirul Ulum Andi Wirawan Setiady Anggun Norma Isnanda Bayu Sasmita Aji Defi Rianto Fitra Yurisma Kanti Hana Maskhufatuz Zahro Hesti Wiyatmi Wulandari Hety Mustika Ani Ika Kusniatun Kasanah Ilham Akbar Solichin Kabela Putri Kabela Putri Rahmawati Linda Fatmawati Lujeng Shahadatus Safia M. Dilif Lailun Ni'am Musayana Musayana Musa’adah Baroroh Nining Wahyuni Nur Aulya Rizki Pudjo Suharso Qonit Darojat Retna Ngesti Sedyati Rufi Indrianti S Sukidin Sri Kantun Sri Wahyuni Sutrisno Djaja Theresia Avila Titin Kartini Tri Suci Ulamatullah Umu Syaidah Vina Shofia Nur Mala Wiwin Hartanto