Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan
Sri Haryati
Riau University
Chemistry Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS) PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN ION DAN pH LARUTAN PENYANGGA Noni Noviyanti; Sri Haryati; Herdini Herdini
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) Vol 5, No 1 (2020): J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um026v5i12020p008

Abstract

Pengembangan LKPD berbasis SSCS pada pokok bahasan kesetimbangan ion dan pH larutan penyangga bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang valid. Penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development, R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi Define, Design, Develop dan Disseminate, karena keterbatasan waktu penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Develop diikuti uji coba satu-satu, uji coba kepada guru dan uji coba kelompok kecil. Instrument pengumpulan data adalah lembar validasi dan kuisioner responden. Teknik analisis data yaitu dengan cara menghitung skor persentase penilaian validasi dan respon pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis SSCS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid oleh 3 orang validator berdasarkan aspek isi, karakteristik SSCS, kebahasaan, peyajian dan kegrafisan dengan skor 92,72%. Uji coba satu-satu dilakukan terhadap 6 orang peserta didik, peserta didik telah mampu mengerjakan LKPD dengan baik dan diperoleh waktu pengerjaan, serta saran dan komentar peserta didik terhadap LKPD. Hasil uji respon pengguna oleh 2 orang guru dan 20 orang peserta didik termasuk ke dalam kriteria sangat baik dengan masing-masing skor sebesar 95,54% dan 90,714%.
Penerapan Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI MIPA SMAN 4 Pekanbaru pringgan dani al asri; Sri Haryati; Herdini Herdini
Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/konfigurasi.v10i1.38417

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi larutan penyangga dikelas XI MIPA SMAN 4 Pekanbaru dengan menggunakan model problem based larning. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Design Randomized Control Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 4 Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025 yang terdiri dari 7 kelas, dan sampel teridiri atas 2 kelas yang dpilih secara acak yaitu kelas XI.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.6 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diterapkan model problem based learning, sedangkan kelas kontrol diberikan pembelajaran tanpa model problem based learning. Instrumen penelitian berupa soal larutan penyangga berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan α = 5% diperoleh thitung > ttabel (4,614 > 1,988) maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi larutan penyangga dikelas XI SMAN 4 Pekanbaru.
Co-Authors Herdini , Herdini Noni Noviyanti pringgan dani al asri