Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Nur Kholis
STAI Darussalam Lampung
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII SMP Islam Unggulan Miftahul Ulum Bandar Sribhawono Lampung Timur TP. 2015/2016) Nur Kholis
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol 2 No 1 (2017): Iqra : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1058.951 KB) | DOI: 10.25217/ji.v2i1.76

Abstract

Rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Islam Unggulan Miftaahul ‘Uluum Bandar Sribhawono terlihat dari 20 siswa yang mengikuti pembelajaran hanya 4 siswa atau 20% siswa yang tuntas belajarnya. Rendahnya hasil belajar ini disebabkan oleh berbagai faktor salah satunya disebabkan model pembelajaran yang digunakan oleh guru tidak sesuai dengan materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Subjek penelitian berjumlah 20 orang. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Temuan dalam penelitian ini ialah model pembelajaran koopertaif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Unggulan Miftaahul ‘Uluum Bandar Sribhawono, hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar dengan rata-rata 70,95 pada siklus I dan 79,90 pada siklus II, dengan presentase peningkatan hasil belajar yaitu 60% pada siklus I dan 90% pada siklus II.
PENANAMAN MORAL AGAMA PADA ANAK MELALUI CERITA BERNUANSA ISLAMI Nur Kholis; Putri Ferawati
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol 1 No 2 (2021): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to describe the cultivation of religious morals in children through stories with Islamic nuances. The method used in this research is descriptive qualitative, data was taken using interviews, observation and documentation. The results of this study indicate that the use of stories with Islamic nuances can increase the moral values of religion in children. This is evidenced by students who are able to speak politely to teachers and their peers, students begin to show a responsible attitude and students also begin to show an honest attitude. The positive contribution of this research is to provide information to the wider community, especially in the field of education that the use of Islamic nuanced story methods can increase religious moral values in children.
Co-Authors Putri Ferawati