Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter
Hendrizal
STKIP Adzkia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Bentuk-bentuk Pembinaan Motivasi Siswa dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Hendrizal
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Riset Pendidikan dasar dan Karakter
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran seorang guru dalam proses pembelajaran memiliki peran yang sangat penting. Peran, tugas dan tanggungjawab tersebut merupakan sessuatu yang melekat pada profesi guru.Tugas utama dan terpenting yang menjadi tanggung jawab seorang guru adalah memajukan, merangsang dan membimbing pelajar dalam proses pembelajaran. Guru yang sukses dalam menjalankan tugasnya adalah guru yang mampu memotivasi siswanya dalam proses pempelajaran. Kesuksesan seorang guru dalam proses pembelajaran, seorang guru harus berusaha memahami bagaimana bentuk-bentuk pembinaan motivasi siswa itu sendiri dan mengembangkan serta menggerakkan motivasi belajar siswa ke tahap yang maksimum. Temuan penelitian ini mengungkapkan empat bentuk pembinaan motivasi motivasi siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar yaitu: memberikan penghargaan dan celaan, persaingan atau kompetisi, pemberian hadiah dan pemberitahuan tentang kemajuan belajar.
RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN Hendrizal
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi diartikan sebagai keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa untuk melakukan serangkaian kegiatan belajar guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Motivasi siswa dapat timbul dari dalam diri individu (motivasi intrinsik) dan dapat timbul dari luar diri siswa/motivasi ekstrinsik. Temuan penelitian menujukan rendahnya motivasi belajar siswa diantaranya adalah sebagai berikut: 1) Metode dan cara-cara mengajar guru yang monoton dan tidak menyenangkan, 2) Tujuan kurikulum dan pengajaran yang tidak jelas, 3) Tidak adanya relevansi kurikulum dengan kebutuhan dan minat siswa, 4) Latar belakang ekonomi dan sosial budaya siswa, 5) Sebagian besar siswa yang berekonomi lemah tidak mempunyai motivasi yang kuat untuk belajar dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. 6) Kemajuan teknologi dan informasi, 7) Merasa kurang mampu terhadap mata pelajaran tertentu, seperti matematika, dan bahasa Inggris dan 7) Masalah pribadi siswa baik dengan orang tua, teman maupun dengan lingkungan sekitarnya
PERSPEKTIF KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM ORGANISASI Hendrizal
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan merupakan kemampuan yang dimiliki oleh seseorang untuk mempengaruhi orang lain dalam sebuah kelompok atau organiasasi untuk setuju dan memahami segala sesuatu yang harus dikerjakan dengan tujuan yang telah ditetapkan. Pada hal ini proses memengaruhi dapat berbentuk memotivasi, memberi dukungan, penguatan, memberikan tanggung jawab atau apapun agar dalam kelompok ataupun organisasi tersebut dapat bekerja sama dengan baik. Lembaga pendidikan seperti perguruan tinggi ataupun sekolah merupakan organisasi, yang di dalamnya ada sekumpulan orang mulai dari dosen atau guru, siswa, serta ada tujuan yang ingin dicapai dari sekolah ataupun perguruan tinggi tersebut. Temuan penelitian ini mengungkapkan kepemimpinan sebagai sistem memiliki pengaruh antara subsiten dan sumsiten yang lainya. Kepemimpinan dan pengembangan organisasi akan menciptakan putaran roda organisasi yang semakin dinamis, terarah dan terencana secara baik. Selanjutnya setiap orang yang berinteraksi dengan pendidikan, dapat dikatakan sebagai pemimpin pendidikan Keberhasilan pengembangan dibidang pendidikan, sebagian besar ditentukan oleh kualitas kepemimpinannya.
PENILAIAN HASIL BELAJAR STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 PGSD STKIP ADZKIA PADANG Hendrizal
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 3 No 1 (2021): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian hasil belajar merupakan proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis yang dilakukan untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar melalui penugasan dan evaluasi hasil belajar. Dari hasil peneliaan belajar mata kuliah strategi pembeajaran di SD di meliputi aspek yang dinilai, instrumen yang digunakan, proses mengukur, dan mengolah data untuk menentukan kelulusan.
Co-Authors