Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo FENOMENA: Jurnal Penelitian
Katiman Katiman
Kementerian Agama Kota Balikpapan
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kemampuan Guru dalam Menstimulasi Minat Belajar Siswa Kelas VIII-3 Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Balikpapan Mata Pelajaran IPS Melalui Model Problem Based Learning Katiman Katiman
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(1), Februari 2020
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1100.285 KB) | DOI: 10.21093/jtikborneo.v1i1.2485

Abstract

Based on surveys and the first observations of writer at the Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Balikpapan, enthusiastic students in participating in learning materials can take various forms depending on each teacher who presents with the learning design they display. One way is to use the learning model. According to the opinion of the author most learning materials that use learning models are usually followed by students with enthusiasm and positive responses, so that in the learning process there is an active interaction and communication between teacher and students. Data collection techniques in this study are: observation, documentation and tests. Furthermore, the data were analyzed using descriptive qualitative analysis methods, namely describing the data obtained through research instruments. Based on the results of the author's explanation in the previous chapter, the following conclusions can be drawn: The results obtained from cycle I to cycle II have increased the average value of 73.38 to 80.58. Meanwhile, when compared to the time before the action, the average initial condition value was 63.82 to 73.38. The actions taken in the first cycle and second cycle prove that 63.82 to 73.38 can stimulate the interest in learning social studies students of class VIII-2 MTs Balikpapan. So it can be concluded that, the implementation and application of learning by using the problem based lerarning (PBL) model can stimulate student interest in learning so as to improve social studies learning outcomes. Based on the final results studied, the percentage increase at the end of the cycle amounted to 91.17%, which means that this figure is greater than the standard indicator that is 75% (91.17%> 75%). So it can be concluded that the hypothesis "Problem Based Learning Model Learning can stimulate students' interest in learning for Class VIII-2 in Social Studies in MTs Negeri 1 Balikpapan", was accepted.
Implementasi Model Pembelajaran Examples Non Examples dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII-1 MTs Negeri 1 Balikpapan Katiman Katiman
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(3), Oktober 2020
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (861.984 KB) | DOI: 10.21093/jtikborneo.v1i3.2487

Abstract

Kondisi real yang terjadi di lapangan, terkadang minat siswa terhadap mata pelajaran IPS terbilang minim Hal ini disebabkan kelemahan yang dimiliki oleh guru pengampu mata pelajaran IPS yang kurang bisa mendesain atau mengemas materi pembelajarannya secara baik salah satunya minimnya pengetahuan guru tentang model-model pembelajaran yang sekarang sudah banyak dibuat oleh para ahli pendidikan Selain itu guru pendidikan IPS juga belum bisa melakukan manajemen kelas secara optimal mereka lebih memposisikan dirinya sebagai penyaji informasi dari buku atau guru terkesan menyampaikan apa adanya yang ada di dalam buku. Penelitian ini bertujuan untuk implementasi pembelajaran examples non examples pada materi keungulan dan keterbatasan antarruang serta peran pelaku ekonomi Kelas VII-2 di MTs Negeri 1 Balikpapan. Hasil akhir (pada siklus II) maka nilai rata-rata yang dicapai adalah 81,71 atau mengalami peningkatan sebesar 93,75%. Angka persentase ini telah melampaui standar nilai indikator capaian yaitu sebesar 75%. Hal ini berarti bahwa guru telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples pada pelajaran IPS materi “Keungulan dan keterbatasan dalam  permintaan dan penawaran pelaku ekonomi” di MTs Negeri 1 Balikpapan.
Meningkatkan Minat dan Pemahaman Siswa Kelas VIII-2 Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Balikpapan pada Materi Mobilitas Sosial dengan Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture Katiman Katiman
FENOMENA Vol 10 No 1 (2018): FENOMENA VOL 10 NO. 1, 2018
Publisher : LP2M UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1028.066 KB) | DOI: 10.21093/fj.v10i1.2492

Abstract

Di antara model pembelajaran yang diantara model pembelajaran yang kerap digunakan oleh seorang guru bidang studi IPS adalah picture and picture berdasarkan pantauan penulis peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran lebih terpacu semangat belajarnya jika seorang guru dapat mengemas materi ajar nya dengan menggunakan beragam model pembelajaran, begitu juga halnya dengan siswa kelas VII-2 di MTs Negeri Balikpapan. Dalam penelitian kali ini, penulis mencoba untuk membuat penelitian tindakan kelas dalam bentuk eksperimental dengan mewujudkan model pembelajaran picture and picture pada materi pembelajaran mobilitas sosial dengan menggunakan media gambar kelas VII-2 di MTS Negeri 1 Balikpapan. Adapun  tujuan dari PTK ini yaitu untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa kelas VIII-2 MTs Negeri 1 Balikpapan pada materi mobilitas social dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture.
Co-Authors