<![CDATA[
Abstrak Bahasa Indonesia
Pembelajaran IPS di SD menuntut para guru untuk
menggunakan media yang dapat menarik perhatian siswa. Kurangnya penggunaan
media dalam kegiatan belajar mengajar menjadi kendala dalam proses
pembelajaran. Untuk mengatasi masalah ini maka dilakukan pembelajaran dengan
menggunakan media papan flanel.Penggunaan media papan flanel dalam pembelajaran
IPS ini diharapkan dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV di Sekolah Dasar terhadap materi IPS
setelah mereka diajar dengan menggunakan media papan flanel. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK. Setelah dilakukan PTK
hasilnya menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV di Sekolah
Dasar. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh 63,83 dan
persentase ketuntasan belajar siswa 63,33%. Sedangkan pada siklus II, hasil belajar siswa
memperoleh nilai rata-rata 64,33 dengan persentase ketuntasan belajar siswa
adalah 66,67%. Pada siklus III terjadi kenaikan hasil belajar siswa yang
signifikan dengan nilai rata-rata 79,67dengan persentase ketuntasan belajar
siswa 83,33%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa
secara keseluruhan pelaksanaan pembelajaran IPS melalui penggunaan media papan
flanel pada siklus I, siklus II, dan siklus III dinyatakan berhasil.
Kata kunci : IPS, media papan flanel, hasil belajar
Abstrak
Bahasa Inggris
Learning
social studies in elementary school requires teachers to use media that can
attract the attention of students. Lack of use of media in teaching and
learning activities to be obstacles in the learning process. To overcome this
problem, the learning is done using the media board flannel board
flanel.Penggunaan media in teaching social studies is expected to help improve
student learning outcomes This study aims to determine whether there is an
increase in student learning outcomes in elementary school fourth grade of the
material after they taught social studies using a flannel board media. The
method used in this study is the method of PTK. After the PTK results showed an
increase in student learning outcomes in elementary school fourth grade. The
average value of student learning outcomes in the first cycle obtained 63.83 and
percentage of 63.33% mastery learning students. While in the second cycle, the
learning outcomes of students gained an average value of 64.33 with student mastery
percentage is 66.67%. The third cycle an increase in student learning outcomes
significantly with an average value of 79.67 with a percentage of 83.33%
mastery learning students. The conclusion of this study is the result of the
implementation of the overall student learning through the use of media social
studies flannel board in the first cycle, second cycle and third cycle declared
successful.
Keywords:
Social studies, media flannel boards, learning outcomes
]]>
