Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mentari Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Pertanian MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL PENA EDUKASI Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran jurnal dikdas bantara JOURNAL OF MEDICAL RECORDS AND HELATH INFORMATION Akses : Journal of Public and Business Administration Science
Tri Murni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : jurnal dikdas bantara

 1 
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) Tri murni
Jurnal Dikdas Bantara Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jdb.v2i2.368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia melalui modelpembelajaran Auditory Intellectually  Repetition (AIR) pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1Tawangsari semester I tahun pelajaran 2017/ 2018. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelasyang dilakukan di kelas VIII A SMP Negeri 1 Tawangsari semester I tahun pelajaran 2016/ 2017yang berjumah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dandokumentasi. Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan adalah nilai rata-rata tessiswa sekurang-kurangnya 80,0 dan banyak siswa dengan nilai di atas kriteria ketuntasan minimal(KKM) yaitu 80,0 mencapai ≥ 85%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapatdisimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dapatmeningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia pada siswa Kelas IX E semester I SMP Negeri 1Tawangsari tahun pelajaran 2017/ 2018. Hal ini dapat ditunjukan dengan meningkatnya nilaiketerampilan menulis bahasa Indonesia siswa dari 71,03 meningkat menjadi 80,56 ≥ 80,00 danpersentase ketuntasan belajar siswa dari 46,88% meningkat menjadi 87,5% ≥ 85%.  Kata Kunci:  Model pembelajaran Auditory Intellectually  Repetition (AIR), prestasi belajarbahasa Indonesia
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) murni, Tri
Jurnal Dikdas Bantara Vol 2 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jdb.v2i2.368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia melalui modelpembelajaran Auditory Intellectually  Repetition (AIR) pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1Tawangsari semester I tahun pelajaran 2017/ 2018. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelasyang dilakukan di kelas VIII A SMP Negeri 1 Tawangsari semester I tahun pelajaran 2016/ 2017yang berjumah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dandokumentasi. Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan adalah nilai rata-rata tessiswa sekurang-kurangnya 80,0 dan banyak siswa dengan nilai di atas kriteria ketuntasan minimal(KKM) yaitu 80,0 mencapai ? 85%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapatdisimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dapatmeningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia pada siswa Kelas IX E semester I SMP Negeri 1Tawangsari tahun pelajaran 2017/ 2018. Hal ini dapat ditunjukan dengan meningkatnya nilaiketerampilan menulis bahasa Indonesia siswa dari 71,03 meningkat menjadi 80,56 ? 80,00 danpersentase ketuntasan belajar siswa dari 46,88% meningkat menjadi 87,5% ? 85%.  Kata Kunci:  Model pembelajaran Auditory Intellectually  Repetition (AIR), prestasi belajarbahasa Indonesia
Co-Authors ', Rahmayuni Abda Abda Dedi, Dedi Yuisman Netty Herawati Nurfatmawati Shaputra, Dika Tri Marhaeni Widiastuti Yolana Nabilla, Hanna