Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika
Muhammad Sudia
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Oleo
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profil Metakognisi Siswa SMP Dalam Memecahkan Masalah Terbuka Ditinjau dari Perbedaan Gender Muhammad Sudia
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1: Januari 2014
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.256 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v5i1.2040

Abstract

Penelitian ini ingin mengungkapkan profil metakognisi siswa SMP  dalam memecahkan masalah  terbuka ditinjau dari perbedaan gender. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP dengan subjek satu siswa laki-laki dan satu siswa peempuan dan  keduanya memiliki kemampuan matematika relatif sama. Data dikumpulkan dengan cara pemberian tes dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, penafsiran data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek laki-laki dan subjek perempuan  memiliki profil metakognisi yang sama pada tahap memahami masalah, tahap membuat rencana pemecahan masalah serta  tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah dan berbeda profil metakognisinya pada tahap memeriksa kembali hasil pemecahan masalah. Kata Kunci: Profil metakognisi, masalah terbuka dan perbedaan gender.  
Pengaruh Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif dan Pengetahuan Dasar Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kendari Muhammad Sudia; Faad Maonde; Mahdaniah Hasan
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 2: Juli 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.791 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v7i2.3084

Abstract

The experimental design used in this research was factorial 2x2 design. The purpose of this research was to study about the effect of combination between cooperative learning model called Jigsaw-TSTS, STAD and mathematics as a level that is a basic knowledge of mathematics above average and below average towards students’ learning outcomes of Class X SMAN 2 Kendari. The sample of this research was 40 students. The result of this research showed that the combination interaction factor of cooperative learning model and mathematics through design A*B, A A*B, B A*B, and A B A*B (A = A combination of cooperative learning model and B = A mathematics) using F-test, was accepted (H0) which means all four models that had been decided have no significant effect. Therefore the mean of learning outcomes in all of the cells formed by the factors A and B had small differences. 
Co-Authors Faad Maonde Mahdaniah Hasan