Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Devina Loman
Universitas Mikroskil
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Minat Mahasiswa Memilih Program Studi Akuntansi Universitas Mikroskil Dengan Theory of Planned Behavioral Syafira Ulya Firza; Agustina Agustina; Devina Loman
Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Vol. 6 No. 2 (2022): Artikel Volume 6 Nomor 2 April 2022
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/owner.v6i2.763

Abstract

Accounting is one of the oldest science but plays an important role in the industrial. This will certainly attract intention in choosing the Accounting study program. However, in reality, during the last 4 years, student’s intention in choosing the Accounting study program at the Mikroskil University has actually decreased. For this reason, this research aims to examine and analyze the factors that influence student’s intention in choosing the Accounting study program at the Mikroskil University. This research was conducted using the Theory of Planned Behavioral. The study began by distributing questionnaires and continued into testing with the partial least square research method using the SmartPLS. The results obtained, Attitude and Perceived Behavioral Control have a positive effect on student’s intention. Meanwhile, Subjective Norms have no influence on students' intention in choosing the Accounting study program at the Mikroskil University. In addition, based on the moderation test, it was found that Perceived Behavioral Control was unable to moderate the relationship between Attitude and Subjective Norms with student’s intention in choosing the Accounting study program at the Mikroskil University. Based on the results of this study, the suggestions for improvement that can be given are to maintain and, if possible, improve the academic quality and existing facilities to increase the attitude also carry out activities that can improve the Perceived Behavioral Control. By increasing those things, student's intention in choosing the Accounting Study Program is expected to increase.
PELATIHAN PENGGUNAAN ACCURATE DALAM PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN PADA SMA METHODIST-6 MEDAN Sherly Joe; Cu Lita; Devina Loman
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.741 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v5i2.3668

Abstract

Pendidikan merupakan unsur penting dalam perkembangan bangsa dan dunia. Begitu juga dengan perkembangan teknologi yang memberikan banyak dukungan dan manfaat dalam berbagai aktivitas. Hal ini juga berlaku pada bidang akuntansi, dengan penggunaan aplikasi akuntansi, bisnis dapat mengoptimalkan pengolahan data menjadi lebih cepat dan akurat. Sehingga para siswa khususnya peminatan akuntansi harus mengenal dan mampu menggunakan aplikasi akuntasi dalam memahami pembelajaran akuntansi serta mempersiapkan para siswa untuk memasuki dunia kerja. Siswa menengah atas pada Methodist-6 saat ini masih belum mengenal penggunaan aplikasi dan hanya mengetahui pengolahan jurnal dan laporan keuangan secara manual. Untuk itu maka diadakan pelatihan penggunaan accurate dalam penyusunan laporan keuangan pada SMA Methodist-6 medan. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan dukungan pembekalan ilmu bagi siswa SMA Methodist-6 Medan, agar dapat memahami penggunaan aplikasi akuntansi dalam pengolahan data transaksi dan penyusunan laporan keuangan. Aplikasi akuntansi yang digunakan dalam pelatihan adalah Accurate Versi 5 yang berbasis desktop. Pelatihan ini dilakukan selama 2 hari di laboratorium komputer SMA Methodist-6 dan dievaluasi menggunakan metode Pre-test dan Post-test. Hasil evaluasi menunjukkan perbedaan nilai rata-rata antara sebelum mendapatkan pelatihan yakni 64,89 dan setelah mendapatkan pelatihan nilai rata-rata keseluruhan peserta meningkat menjadi 80,45. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman para peserta meningkat setelah mendapatkan pelatihan.
Co-Authors Agustina - Cu Lita Sherly Joe Syafira Ulya Firza