Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Cicilia Tri Suci Rokhani, S.Ag.
SD Negeri Dengkek 01 Pati
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatan Keterampilan Pengelolaan Kelas Melalui Supervisi Klinis pada Guru Kelas IV, V dan VI di SD Negeri Dengkek Pati Cicilia Tri Suci Rokhani, S.Ag.
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui supervisi klinis dapat meningkatkan keterampilan mengelola kelas pada guru kelas IV, V, dan VI di SD Negeri Dengkek 01pada semester ITahun Pelajaran 2019/2020.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tehnik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian adalah peningkatan baik dalam pengerjaan administrasi kelas maupun dalam proses pembelajaran. Hal ini terlihat dari hasil supervisi yang dilakukan bahwa pada kondisi awal menunjukkan administrasi guru kelas IV, V, dan VI belum dikerjakan, baru absensi yang sudah dikerjakan. Sedangkan pengorganisasian kelas, ketertiban, serta keantusiasan peserta didik sangat rendah. Guru juga belum menggunakan alat peraga, layanan/bimbingan individu belum dilakukan. Disamping itu, guru belum menggunakan pertanyaan tingkat tinggi yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik. Pada siklus I administrasi kelas sudah dikerjakan dan guru kelihatan agak percaya diri, proses pembelajaran tidak begitu kaku. Peserta didik kelihatan tertib dan lebih antusias dalam mengikuti pelajaran. Sedangkan pada siklus II, baik guru kelas IV, V, dan VI administrasi kelas sudah dikerjakan dengan rapi, dan proses pembelajaran berjalan lebih hidup, guru lebih enjoy tidak tegang. Guru sudah menggunakan pertanyaan tingkat tinggi yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik. Peserta didik tidak terganggu dengan keberadaan peneliti didalam kelasnya.Dengan ukuran kuantitasguru kelas IV ada kenaikan sebesar 25,7 % yaitu 70 menjadi 88. Untuk guru kelas V ada kenaikan sebesar 22,9% yaitu 74 menjadi 91. Sedangkan untuk guru kelasVI ada kenaikan sebesar 19,1% yaitu 73 menjadi 87. Secara umum guru kelas IV, V, dan VI keterampilan mengelola kelas berhasil ada peningkatan yang signifikan. Administrasi dikerjakan dengan baik dan proses pembelajaran lebih aktif, kreatif dan menyenangkan.
Pengaruh Work From Home (WFH) Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Dengkek 01 Pati Selama Masa Pandemi Covid-19 Cicilia Tri Suci Rokhani, S.Ag.
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi dampak dari sistem dari kerja di rumah WFH (Work From Home) terhadap kinerja guru SD Dengkek 01 Pati selama masa pandemi COVID-19. Penelitian menggunakan metode Kuantitatif, Proses pengambilan data dalam penelitian ini berasal dari kuesioner online responden sebanyak 8 guru di SD Negeri Dengkek 01 Pati. Hasil dari pengolahan data dari kuesioner diperoleh kesimpulan terdapat beberapa dampak positif dan negatif pada progam WFH, dampak positif yaitu WFH membuat lebih aman bekerja karena terhindar dari penyebaran COVID-19 sebanyak 87.5%, WFH mengurangi biaya transportasi dari rumah ke sekolahan sebanyak 75% sedangkan beberapa dampak negatifnya adalah WFH membuat jenuh bekerja di rumah dengan suasana monoton sebanyak 75%, WFH mengurangi interaksi dengan teman guru dan peserta didik sebanyak 87.5%, WFH menurunkan kualitas proses belajar mengajar sebanyak 87.5% dan WFH membuat tidak fokus bekerja karena adanya interaksi dengan anggota keluarga sebanyak 87.5%.
Co-Authors