Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Hj. Rosmawati
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Aspek Menulis Melalui Penulisan Surat pribadi sesuai Ejaan yang Disempurnakan Hj. Rosmawati
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 2 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk Meningkatkan hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa melalui Penulisan Surat Pribadi pada Siswa kelas III SD Inpres Mattirowalie Kec. Barru Rilau Kab. Barru. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Inpres Mattirowalie Kec. Barru Kab. Barru Tahun pelajaran 2019 / 2020 sebanyak 23 orang, yang terdiri dari atas 10 orang laki – laki dan 13 oarang siswa perempuan. Siklus I dilaksanakan selama 2 ( dua ) kali pertemuan dan siklus ke-II juga dilaksanakan 2 ( dua ) kali pertemuan . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dan lembar observasi aktivitas siswa . Data yang terkumpul dianalisis dengan mengunakan analisis Kuantitatif dan Kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan : ( 1 ). Nilai rata – rata hasil belajar Bhs Indonesia pada siklus I sebesar 47,83 % dari skor ideal yang mungkin dicapai yaitu 100 dengan standa Deviasi 12,37 berada pada kategori tinggi, ( 2 ). Terjadi peningkatan kehadiran siswa mengikuti pelajaran (97,77%), keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan, tanggapan atau komenter (42,23%). (3). Keaktifan siswa menjawab pertanyaan lisan guru atau temannya ( 34,43 ). ( 4 ). Keaktifan siswa mengajukan diri mengerjakan soal di papan tulis (23,33%, (5). Keaktifan siswa tampil menyelesaikan soal di papan tulis ( 22,23% ), ( 6 ). Keaktifan siswa dalam diskusi kelompok ( 42,23% ). Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya Penulisan Surat Pribadi dalam pembelajaran Bhs. Indonesia siswa kelas III SD Inpres Mattirowalie Kec. Barru Kab. Barru dapat ditingkatkan.
Co-Authors