Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal USAHA Journal of Counseling and Educational Research
Nani Al Muin
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGENALKAN JIWA WIRAUSAHA PADA ANAK SEJAK DINI MELALUI PENDIDIKAN INFORMAL Dewi Purwaningsih; Nani Al Muin
Jurnal USAHA Vol 2, No 1 (2021): JUNI
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/juuk.v2i1.653

Abstract

ABSTRAK Mengenalkan jiwa wirausaha pada anak sejak dini merupakan suatu hal yang sangat baik dan memiliki manfaat yang sangat luar biasa untuk masa depannya kelak. Untuk mengenalkan dan menumbuhkan jiwa wirausaha  tidak bisa dilakukan secara instant dan peranan orangtua disinilah sangat mendukung untuk pembentukan karakter seorang wirausaha dikemudian hari, pada anak usia dini yang masih belia merupakan waktu yang pas dan merupakan suatu kesempatan untuk belajar menumbuhkan jiwa wirausaha  salah satunya adalah melalui jalur pendidikan  informal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji tentang bagaimana membangun jiwa kewirausahaan terhadap anak usia dini melalui pengembangan pendidikan informal dan penelitian ini hanya sebatas penanaman jiwa wirausaha didalam keluarga dan lingkungan terdekatnya. Tujuan melatih kewirausahaan pada anak sejak dini adalah untuk menumbuhkan rasa percaya diri, mandiri dan menjadi orang yang memiliki kreatifitas yang tinggi sehingga menjadi lebih produktif pada saat dewasa nantinya.Kata Kunci : Jiwa wirausaha, kewirausahaan Pendidikan informal, 
Navigating Identity: The Role of Self-Regulation and Meaning of Life in Adolescents Khoirunnisa, Khoirunnisa; Nani Al Muin; Caroline Lisa Setia Wati; Erwinda, Lira
Journal of Counseling and Educational Research Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Counseling and Educational Research
Publisher : Asosiasi Asesmen Pendidikan (AAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63203/jcerch.v2i1.362

Abstract

This study examines the correlation between self-regulation and meaning of life among high school students. Adolescence is a crucial developmental phase characterized by identity exploration and emotional challenges, where self-regulation and life purpose play essential roles. Self-regulation refers to the ability to manage thoughts, emotions, and behaviors toward long-term goals. Meanwhile, meaning of life involves both the presence and search for purpose. This quantitative correlational research was conducted at SMA Trisoko Jakarta, involving 122 randomly selected students from a population of 176. Data were collected using validated instruments based on Zimmerman’s (1989) self-regulation theory and Steger’s (2006) meaning in life framework. Statistical analysis used Pearson’s product-moment correlation. Results showed a significant positive relationship between self-regulation and meaning of life (r = 0.741, p < 0.01), indicating a strong correlation. These findings suggest that students with higher self-regulation are more likely to experience a stronger sense of life meaning. The study underscores the importance of school-based counseling in enhancing students' self-regulation to support identity development and existential well-being.
Co-Authors Caroline Lisa Setia Wati Dewi Purwaningsih Erwinda, Lira Mochammad Imron Awalludin