Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Litbang Edusaintech
Izza Hasanul Muna
Brno University of Technology, Czech Republic
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Exploratory Data Analysis Grup Chat Whatsapp Mata Kuliah Manajemen Pembiayaan Pendidikan (Studi Kasus di Pascasarjana Universitas Negeri Semarang) Izza Hasanul Muna
Jurnal Litbang Edusaintech Vol. 2 No. 1 (2021): Volume 2 No 1 2021
Publisher : Litbang PWM Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51402/jle.v2i1.32

Abstract

Dewasa ini, whatsapp (WA) telah menjadi sosial media yang sangat penting dalam kegiatan berkomunikasi dan pembelajaran daring (e-learning).. Hal ini tidak lepas dari fitur dan fungsinya yang beranekaragam, seperti mengirim pesan, berbagi file, video, suara, dan bahkan dapat berbagi lokasi secara real-time. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konten grup chat whatsapp pada mata kuliah manajemen pembiayaan pendidikan tahun 2020 di pascasarjana Universitas Negeri Semarang. Selain itu, penelitian ini juga mempunyai tujuan lain yaitu mengeksplorasi tingkat penggunaan WA oleh anggota grup. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang analisisnya dilakukan menggunakan bantuan bahasa pemrograman Python. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam 1 semester, terdapat 14 anggota grup, 606 pesan, 44350 kata, 7 link website, dan 24 karakter emoji dengan total frekuensi sebanyak 122. Adapun kata yang paling sering digunakan oleh pengguna grup adalah kata “nggih pak”. Kata ini merupakan sebuah kata dalam bahasa jawa yang digunakan apabila seseorang menyetujui sesuatu. Berdasarkan hasil penelitian, juga dapat diidentifikasi siapa anggota grup teraktif, rata – rata pesan yang dikirim oleh masing – masing anggota grup, dan kapan hari teraktif grup. Melalui analisis konten, dapat diperoleh informasi – informasi penting yang dapat membantu menunjang proses pembelajaran e-learning.
Co-Authors