Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wawasan Pendidikan
Fauziah Fauziah
SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS MICROSOFT TEAMS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV Fauziah Fauziah
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i1.11470

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan E-learning Berbasis Aplikasi Microsoft Teams terhadap hasil belajar tematik pada siswa kelas IV-B SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya; (2) mendeskripsikan bagaimana tingkat penguasaan materi pelajaran tematik dengan diterapkannya E-learning Berbasis Aplikasi Microsoft Teams pada siswa kelas IV-B SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari dua tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah Siswa Kelas IV-b SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya Tahun Pelajaran 2020-2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan aplikasi microsoft teams memperoleh hasil berikut ini, nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I mencapai 75,4 dan pada siklus II mendapatkan nilai 83,2. Sedangkan, ketuntasan klasikal pada siklus I memperoleh persentase 72% dan siklus II sebesar 88%. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan aplikasi microsoft teams dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar kelas IV-b SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya Tahun pelajaran 2020/2021, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran tematik pada masa pandemi.
Co-Authors