Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Annals of Mathematical Modeling
Wahyu Widada
Program Magister Pendidikan Matematika, Universitas Bengkulu
Computer Science & IT Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Creative Problem Solving dengan Teknik Probing pada Pembelajaran Matematika Nadya Sospolita; Siti Aisyah; Wahyu Widada
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Vol 4, No 2 (2019): Ethnomathematics and Learning Math
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.571 KB) | DOI: 10.33369/jpmr.v4i2.9818

Abstract

Analisis Kesulitan Representasi Matematika Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Pada Materi Sistem Persamaan Linier Satu Variabel Berta Panduwinata; Raudya Tuzzahra; Keke Berlinda; Wahyu Widada
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Vol 4, No 2 (2019): Ethnomathematics and Learning Math
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.904 KB) | DOI: 10.33369/jpmr.v4i2.9819

Abstract

Pengaruh problem-based learning berbasis etnomatematika Rejang Lebong terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Sarwoedi; Wahyu Widada; Dewi Herawaty
Annals of Mathematical Modeling Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.996 KB) | DOI: 10.33292/amm.v1i1.5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem based learning (PBL) berbasis etnomatematika Rejang Lebong terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Siswa SMA Negeri Rejang Lebong. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA negeri 10 Lejang Lebong dengan sampel 4 kelas. Instrumen yang dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan awal siswa, model pembelajaran dan orientasi materi trigonometri secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis yaitu dengan pengaruh sebesar 61,6%.
Co-Authors Berta Panduwinata Dewi Herawaty Keke Berlinda Nadya Sospolita Raudya Tuzzahra Sarwoedi Siti Aisyah