Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Himmatul Ulya
Universitas Sebelas Maret
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Mengenal Sandhangan Aksara Jawa Melalui Model Flipped Classroom Berbantu Media Powerpoint Interaktif Kelas IV SD Himmatul Ulya
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.192 KB) | DOI: 10.20961/jkc.v9i1.53804

Abstract

Permasalahan yang ditemukan rendahnya hasil belajar peserta didik pada dalam mengenal sandhangan aksara jawa. Tujuan penelitian ialah mengetahui peningkatan hasil belajar mengenal sandhangan aksara jawa melalui model Flipped Classroom berbantu media Powerpoint Interaktif pada peserta didik kelas IV SD Negeri Mranggen 1 Tahun Ajaran 2020/2021. Metode yang dilakukan ialah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian ini yaitu 25 peserta didik pada kelas IV SD Negeri Mranggen 1 Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi, tes dan observasi dengan teknik analisis diskripsi kuantitatif dan deskripsi kualitatif. Presentasen ketuntasan klasikal dalam pratindakan sebesar 40% dengan rata-rata 58,8. Siklus I nilai rata-rata sebesar 73,4 dengan ketuntasan klasikal sebesar 68% Siklus II nilai rata-rata 76,8 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 76%. Siklus III nilai rata-rata 80,2 dengan presentase klasikal sebesar 88% Simpulan dari hasil penelitian bahwa melalui model Flipped Classroom berbantu media powerpoint interaktif dapat meningkatkan hasil belajar dalam mengenal sandhangan aksra jawa pada peserta didik Kelas IV SD Negeri Mranggen 1 Tahun Ajaran 2020/2021.
Co-Authors