Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktika Dwija Indria Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Syifana Rizky Normaningtyas Putri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Pembelajaran Concept Sentence guna Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Kelas IV Sekolah Dasar Syifana Rizky Normaningtyas Putri
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.041 KB) | DOI: 10.20961/jkc.v9i1.53867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Dibal tahun ajaran 2020/2021 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif concept sentence. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini merupakan guru dan peserta didik dengan jumlah 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik validitas data yang digunakan adalah validitas isi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif Miles dan Huberman. Siklus I ketuntasan klasikal sebesar 36% dan siklus II meningkat menjadi 92%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif concept sentence dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Dibal tahun ajaran 2020/2021.
Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe round table guna meningkatkan keterampilan menulis puisi peserta didik kelas IV sekolah dasar Syifana Rizky Normaningtyas Putri
Didaktika Dwija Indria Vol 7, No 4 (2019): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v7i4.32410

Abstract

The purpose of the research is improve the writing skill of poetry by applying the Cooperative Learning Model of Round Table type in grade IV  of  Elementary School of 3 Kalirancang, Alian Sub-district, Kebumen in Academic Year 2018/2019. Classroom Action Research is conducted in two cycles, each cycle consis of  four stages, they are planning, action, observation, and  reflection. The subjects of this study were teachers and  fourth grade students consist 27 students. The data collecting technique are interview, observasion, documentation, and test. The data validity techniqueare content validity and triangultion methods. The data analysis is interactive analysis model (Miles and Huberman). The result of this research, shows that the application of Cooperative Learning Model of Round Table type that can be improve the writing school of poetry. It can be proved by the increasing of the writing poetry skill for each cycle. The percentage of completness in first cycle is 40,74% and increase to 92,59% in second cycle. The conclution of the research is appliying cooperative learning model Round Table type can improve the writing skill of poetry on the IV grade of Elementary School of 3 Kalirancang, Alian Sub-district, Kebumen in Academic Year 2018/2019.Keyword : Cooperative Learning Model Round Table Type,  Writing Skill, Poetry.
Co-Authors