Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah
M. Mudlofar
Universitas Qomaruddin Gresik
Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Tarbiyah dalam Tarekat Syadziliyah M. Mudlofar
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 27 No 2 (2020): October 2020
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v27i2.100

Abstract

The development of science and intellectuality in the Islamic world has fluctuated. This coincides with the ebb and flow of the East-West socio-political world. Seeing such scientific conditions and intellectual positions, Muslim thinkers moved to take a stand. Efforts to formulate Islamic education continue. The goal is to find the right formula on how to broaden the intellectual insight of Muslims while still having a high commitment to Islamic aqidah. One of the Muslim thinkers who concentrated on this effort was al-Syadzili. On the basis of the above phenomena, researchers are interested in studying al-Syadzili's thoughts related to education. This research is classified as library research, namely, a study that relies on data and information sourced from books or literature. This kind of analysis is useful for understanding the overall concept of the object being studied. In building tarbiyah (educational) values, Sheikh al-Syadzili described them in three concepts, namely through; (a) the concept of Sufism, (b) the concept of tarekat, and (c) the concept of ubudiyah. In al-Syadzili's view, Sufism has the ability for a person to get closer to Allah, the tarekat is a way for someone to achieve the goal of getting closer to Allah (taqarrub ilallah), meanwhile, ubudiyah is a bridge for one's obedience to orders and away from Allah's prohibitions. With these three concepts, tarbiyah (education) values ​​will be obtained framed by the teachings of the Syadziliyah tarekat, among others, (a) the value of faith education, (b) the value of practical education, (c) the value of scientific education, (d) the value of education morals, and (e) the value of social education.
Fenomena Era Disrupsi dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam M. Mudlofar
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 29 No 01 (2022): April 2022
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v29i01.156

Abstract

Kemunculan era disrupsi dalam dunia pendidikan ternyata berjalan beriringan dengan maraknya teknologi informasi dan komunikasi. Untuk itu, keberadaan teknologi ini tidak bisa diabaikan begitu saja. Adanya disrupsi dalam dunia pendidikan akan mendorong digitalisasi sistem pendidikan secara massif dan terstruktur dalam kurun waktu yang begitu singkat. Akibatnya, banyak lembaga pendidikan harus melakukan perubahan secepatnya agar relevan dengan tren perubahan yang ada. Munculnya era baru yang populer dengan istilah disrupsi, menuntut pendidikan harus segera berevolusi. Tuntutan era yang serba cepat, memang tidak bisa dihindari. Maka dari itu perlu adanya strategi khusus untuk menghadapi tantangan yang menghadang. Kita perlu tampil berani dengan pemikiran yang terbuka dan meninggalkan cara lama yang tidak produktif. Dunia pendidikan agama Islam perlu pula melakukan inovasi pembelajarannya. Inovasi itu lebih terfokus pada model pembelajaran yang dapat menyesuaikan dengan kemajuan teknologi yang terjadi. Optimalisasi peran pembelajar, dengan demikian, mutlak diperlukan, utamanya dalam dua hal. Pertama, dalam kebangunan mindset, yaitu untuk menerima secara dapat cakap dan lebih berani melakukan inovasi pembelajaran sesuai kemajuan teknologi dan informasi.
Co-Authors