Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Royal men
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS LAPORAN PERJALANAN BERBENTUK PARAGRAF SISWA KELAS VIII SMP KHOIRIYAH SUMOBITO JOMBANG TAHUN AJARAN 2015/2016 Royal men
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2017): Maret 2017
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v1i1.84

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran menulis laporan perjalanan yang dilakukan di SMP Khoiriyah Sumobito yang belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi. Tanpa adanya model pembelajaran siswa akan merasa bosan dalam memahami pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar  Menulis Laporan perjalanan.Jenis penelitian yang digunakan adalah penlitian kuantitatif, sedangkan metode penelitian ini adalah metode deskriptif  desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest - Post tes Disign. Dengan populasi 128 siswa Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan teknik sampel random. dalam penelitian ini jumlah sampel sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalalm penelitian ini antara lain: (1) Dilakukan tes awal (pretest), (2) Lembar kerja siswa dikumpulkan, (3)Dilaksanakan pembelajaran menulis Laporan Perjalanan dengan menerapkan  STAD, (4) Dilaksanakan tes akhir (posttest). (5) Lembaran kerja hasil posstest siswa dikumpul.Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menulis Laporan Perjalnan siswa kelas VIII-A SMP Khoiriyah Sumobito. Secara statistik menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel atau (12,64 > 2,03011), maka Ho ditolak, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achivement Division) dapat mempengarui hasil belajar siswa dalam menulis Laporan Perjalanan.
TINDAK TUTUR REPRESENTATIF DALAM PIDATO PEMBINA UPACARA DI SMA DARUL ULUM 1 UNGGULAN BPPT JOMBANG Royal men
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2017): Maret 2017
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v1i1.100

Abstract

Penelitian yang berjudul Tindak Tutur Representatif dalam Pidato Pembina Upacara di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang merupakan sebuah penelitian yang berfokus pada tuturan yang diucapkan oleh pembina upacara dalam upacara bendera diSMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bentuk dan fungsi tindak tutur representatif dalam pidato pembina upacara di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang dengan tujuan mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur representatif dalam pidato pembina upacara di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang. Tindak tutur representatif merupakan tindak tutur yang menyatakan apa yang diyakini penutur kasus atau bukan yang berfungsi agar lawan tutur mempercayai apa yang dituturkan oleh penutur. Fungsi tindak tutur representatif dilihat dari pihak penutur adalah fungsi kompetitif, fungsi berkerja sama dan fungsi bertentangan.             Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif karena peneliti berusaha mendeskripsikan berupa kata-kata atau kalimat wujud dan fungsi tindak tutur representatif dalam pidato pembina upacara di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang. Penelitian ini dilakukan dengan mentranskrip sumber data berupa rekaman video setiap hari Sabtu tanggal 19, 26 Maret dan 02, 09, 16, 23 April 2016.             Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tuturan representatif banyak digunakan dalam pidato pembina upacara di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang. Hal tersebut ditunjukkan dengan temuan data berupa tuturan representatif dengan jenis tindak tutur representatif fakta yang menggunakan penunjuk tempat di lapangan, penunjuk waktu hari ini tadi, menggunakan sumber terpercaya Hadist Sabrani, petunjuk tanggal 26 Maret ini. Representatif penegasan yang menggunakan repitisi (pengulangan kata) menyatakan pembukaan NCC, sekali lagi pembukaan NCC, urutan yang logis kelas sepuluh, kelas sebelas, partikel-lah berkumpulah. Representatif simpulan menggunakan inti dari semua topik pembicaraan. Representatif pendeskripsian menggunakan kata-kata yang jelas dan terperinci. Adapun fungsi dari tuturan representatif tersebut adalah kompetitif, bekerja sama dan bertentangan.
Co-Authors