Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kuratul Aini
Universitas Muhammadiyah Mataram
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V MI NW APITAIK LOMBOK TIMUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Abdul Sakban; Kuratul Aini
CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 1: Maret 2016
Publisher : Muhammadiyah University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.896 KB) | DOI: 10.31764/civicus.v4i1.334

Abstract

Abstrak: Siswa kurang berminat pada mata pelajaran PKn karena guru tidak menerapkan model pembelajaran yang bervariasi namun mereka hanya selalu mengajar secara monoton satu konsep pembelajaran berupa ceramah sehingga berdampak pada prestasi siswa itu sendiri tidak meningkat. Selain itu, faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa disebabkan faktor internal dan eksternal. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model concept mapping dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V MI Apitaik Lombok Timur tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Classroom Action Research, subjek penelitian adalah siswa kelas V MI NW Apitaik Lombok Timur tahun pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model concept mapping dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V MI NW Apitaik Lombok Timur tahun pelajaran 2015/2016. Motivasi belajar siswa dapat meningkat karena adanya konsep-konsep yang dibuatkan berbentuk peta atau alur materi pembelajaran dalam bidang pendidikan pancasila. Sedangkan hasil belajar siswa dapat meningkat karena model concept mapping dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan media karton untuk membuat peta konsep materi ajar agar siswa mudah memahami materi pembelajaran.
The effect of group investigation model of learning on improving mathematics learning outcomes Kuratul Aini; Mahsup Mahsup; Vera Mandailina; Abdillah Abdillah; Putri Ayu Febriani
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 12 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v12i2.17515

Abstract

The instructional model is a crucial component in the educational process. This study evaluates the effectiveness of the Group Investigation learning model in enhancing students' mathematics outcomes. A quantitative research method with a One Group Pretest-Posttest design was used, involving 29 eighth-grade students. Data were analyzed using SPSS version 25, revealing a pretest score of 0.010 and a posttest score of 0.063 after implementing the Group Investigation model. The average posttest score was 77.91, indicating a significant impact on learning outcomes. Observations over three sessions showed an increase in student participation from 26.97% with an average score of 2.24 in Session I (categorized as "Less Active") to 42.79% with an average score of 3.56 in Session II, and 45.38% with an average score of 3.78 in Session III (both categorized as "Active"). This increase demonstrates that the Group Investigation model not only enhances student participation but also makes students more active in learning, thereby improving mathematics outcomes. Therefore, the Group Investigation model is an effective strategy for enhancing students' achievement in mathematics. Further research with more refined methods and tools is needed to confirm these findings.
Co-Authors Abdillah Abdillah Abdul Sakban Mahsup Mahsup Putri Ayu Febriani Vera Mandailina, Vera