Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Insoded Journal (International Social and Education Journal)
Dwilita Astuti Astuti
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE PADA MATA PELAJARAN IPS PADA SEKOLAH DASAR Dwilita Astuti Astuti
INSODED Journal (International Social and Education Journal) Vol. 1 No. 1 (2018): Insoded Journal (International Social and Education Journal)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.912 KB)

Abstract

Penelitian ini menelaah tentang pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi lectora inspire pada mata pelajaran IPS Kelas V di SDN 1 Bandarjoyo, Kecamatan Batanghari lampung Timur. Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan (1) gambaran awal kebutuhan media pembelajaran berbasis aplikasi lectora inspire pada mata pelajaran IPS Kelas V; (2) gambaran hasil pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi lectora inspire pada mata pelajaran IPS Kelas V, dan (3) tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis aplikasi lectora inspire pada mata pelajaran IPS Kelas V di SDN 1 Bandarjoyo, Kecamatan Batanghari lampung Timur. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development), dengan model pengembangan borg & gall. Proses pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Lectora Inspire pada mata pelajaran IPS melalui 8 tahap, yaitu Penelitian pendahuluan dan pengumpulan data, Perencanaan, Pengembangan produk, Uji validitas (uji ahli), Revisi I, Uji kelompok kecil, Revisi II, dan Produk akhir.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif kuantitatif. Tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis aplikasi Lectora Inspire pada mata pelajaran IPS berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 4,35, ahli media sebesar 3,8, praktisi pembelajaran (guru) sebesar 4,55 dan siswa sebesar 4,54 sehingga memperoleh rerata skor sebesar 4,31 dengan kategori sangat baik yang menunjukkan hasil bahwa media pembelajaran tersebut layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran bagi siswa Kelas V SDN 1 Bandarjoyo, Kecamatan Batanghari lampung Timur.
Co-Authors