Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Aditya Rahman
Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE FIELD TRIP DENGAN PEMANFAATAN RUMPON BUATAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH DI SMP SATU ATAP PULAU TUNDA Ika Rifqiawati; Indria Wahyuni; Aditya Rahman
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 12, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v12i1.1832

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh field trip dengan pemanfaatan rumpon buatan terhadap keterampilan proses sains (KPS) dan sikap ilmiah siswa di SMP Satu Atap Pulau Tunda, Kecamatan Tirtayasa, Kabupaten Serang. Penelitian ini merupakan penelitian weak experiment, karena tidak adanya kelas kontrol. Sampel penelitian adalah siswa kelas X SMP Satu Atap Pulau Tunda yang dipilih secara purposive sampling, karena kelas X hanya ada satu kelas saja. Data diperoleh dari soal KPS, lembar observasi KPS dan sikap ilmiah selama pembelajaran, dan lembar wawancara. Hasil uji T menunjukkan nilai signifikansi 0.00 < 0.05, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode field trip dengan pemanfaatan rumpon buatan terhadap keterampilan proses sains (KPS) dan sikap ilmiah siswa di SMP Satu Atap Pulau Tunda. Aspek KPS yang memiliki persentase tinggi yaitu menggunakan alat dan bahan, dan interpretasi. Sikap ilmiah yang tertinggi yaitu rasa ingin tahu. Saran dari hasil penelitian ini agar KPS dan sikap ilmiah siswa dapat ditingkatkan lagi yaitu dengan cara kepala sekolah serta pemerintah daerah  berperan serta untuk memberikan  pelatihan bagi guru terkait model pembelajaran, KPS, dan sikap ilmiah.
Co-Authors Ika Rifqiawati Indria Wahyuni