Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Elsa Sepputri Sepputri
UIN Imam Bonjol Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تعليم البلاغة في المدرسة العالية الحكومية 3 بياكومبوه بحث إثنوغرافي Elsa Sepputri Sepputri
Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Volume 2, Nomor 2, September 2019
Publisher : Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/lisaanuna.v2i2.1795

Abstract

مستخلص البحث: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى إستراتيجية التعلم التعاوني في تعليم المفردات لدى  طلبة تعليم اللغة العربية المكثفة في المركز اللغوي بجامعة إمام بنجول الإسلامية الحكومية بادانج. هذا البحث بحث كمي على الطريقة التجريبية ويتبع بمنهج الوصفي. يشمل مجتمع هذا البحث طلبة تعليم اللغة العربيةالمكثفة للعام الدراسي 2018/2019 م، ويبلغ عددهم 60 طالبا، والعينة التي تأخدها الباحثة طلبة فصل "أ" للفصل الضابط، وفصل "ب" للفصل التجريبي من مجتمع البحث. وقد ازدادت قدرة الطلاب للفصل التجريبي الذين يستخدمون إستراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب المفردات من الفصل الضابط. معدل الاختبار النهائي للفصل الضابط هو 74،1 ومعدل الاختبار النهائي للفصل التجريبي هو 82،2. وهذا يعني أن إستراتيجية التعلم التعاوني يمكن أن يحسن قدرة الطلاب على تعلم المفردات. تجعل استراتيجية التعلم التعاوني الطلاب أكثر نشاطًا ويتلقون التعلم بمتعة.
Co-Authors