Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perspektif : Jurnal Ekonomi dan Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika Jurnal Manajemen Indonesia JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI dan MANAJEMEN BISNIS Jurnal Penelitian Teori & Terapan Akuntansi (PETA) Jurnal ACSY : Jurnal Accounting Politeknik Sekayu JURNAL BISNIS & AKUNTANSI UNSURYA Balance Vocation Accounting Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Guru Jurnal Disrupsi Bisnis JURNAL LENTERA AKUNTANSI Indonesian Journal of Accounting and Business
Setiadi Setiadi
UNIVERSITAS DIRGANTARA MARSEKAL SURYADARMA
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Guru

 1 
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI METODE PEMODELAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 63 REJANG LEBONG Setiadi Setiadi
Jurnal Pendidikan Guru Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/jurpendigu.v4i3.504

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 3 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 63 Rejang Lebong Tahun Pelajaran 2022/2023 sebanyak 25 orang. Waktu pelaksanaan pada bulan Januari sampai dengan Maret 2023 selama 3 bulan. Tempat pelaksanaan di SD Negeri 63 Rejang Lebong kecamatan Padang Ulak Tanding kabupaten Rejang Lebong. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan lembar dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis data observasi dan data dokumentasi. Hasil penelitian Pelaksanaan pendidikan karakter tidak berdiri sendiri sebagai mata pelajaran, tetapi menyatu dan terintegrasi dengan mata pelajaran yang ada di sekolah. Penerapan pendidikan karakter melalui pemodelan di SDN 63 Rejang Lebong dapat meningkatkan pemahaman siswa, hal ini dapat dilihat dari skor Pengamatan terhadap pelaksanaan pendidikan karakter skor rata-rata pada siklus I sebesar 1,78 atau baru mencapai 46%, siklus II meningkat menjadi 2,7 atau sebesar 67,5% dan siklus III mencapai skor 3,5 atau sebesar 87,5%.
Co-Authors Annisa Nurbaiti Bintang B Sibarani Hani Gita Ayuningtias Ramadhan, Muhammad Ikmal Ratih Hendayani Tutik Siswanti