Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Muhammad Fajri
SDN Pondok Petir 01
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
E-SABAK DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Muhammad Fajri; Erry Utomo
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 5, No 2 (2020): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v5i2.5445

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan perangkat e-sabak untuk mengembangkan kemampuan berpikir matematis siswa kelas IV SDN Pondok Petir 01, Kota Depok. Penelitian dilakukan selama 3 bulan pada Februari sampai April 2019. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memotret dan mengidentifikasi penggunaan e-sabak dalam mengembangkan kemampuan berpikir matematis di kelas IV SDN Pondok Petir 01. Kemampuan berpikir matematis perlu dikembangkan dalam rangkaian pembelajaran. Oleh karenanya, pengembangan pembelajaran dapat mengoptimalkan dan mengembangkan kemampuan berpikir matematis siswa. E-sabak merupakan perwujudan keduanya yang mana di dalamnya tertanam berbagai aplikasi inovatif untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. Penggunaan e-sabak pada pembelajaran matematika khususnya di kelas IV SDN Pondok Petir 01 dilakukan untuk mendorong kemampuan berpikir matematis siswa. Konten yang disajikan dalam e-sabak mendukung kemampuan berpikir matematis siswa dalam penyelesaian masalah yang bertautan dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan siswa mampu menyelesaikan persoalan dengan menggunakan perangkat e-sabak yang tertanam konten pembelajaran matematika sesuai kompetensi dasar matematika kelas IV Sekolah Dasar. Penggunaan e-sabak memudahkan siswa mengembangkan kemampuan berpikir matematisnya secara efektif dan optimal.
THE USE OF E-SABAK IN MATHEMATICS LEARNING TO OPTIMIZE HIGHER-ORDER THINKING SKILLS Muhammad Fajri
Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Vol 12, No 1 (2020): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v12i1.318

Abstract

This study aims to describe the using of e-sabak in optimizing the higher-order thinking skills in mathematics learning. The obtaining data on the description of mathematics learning through the use of e-sabak in optimizing higher-order thinking skills, this research applied a qualitative approach with a descriptive method. The research instrument utilized observation and documentation guidelines to photograph mathematics learning in optimizing the ability to think at a higher level through the use of e-sabak in fourth-grade students at SDN Pondok Petir 01, Depok City. The results showed: (1) students were happy with new experiences in the use of e-sabak; (2) the use of e-sabak devices can optimize the ability of students to analyze and evaluate phenomena through observation by capturing them using e-sabak; (3) teacher provided the ways of communicating observations in front of the class to students; (4) the ability of students to create a problem-solving context still needs to be optimized through the praxis of learning in the classroom context. This study concluded that the e-sabak device helps the implementation of mathematics teaching to maximize the ability of high-level thinking students in fourth grade SDN Pondok Petir 01, Depok City.
Co-Authors Erry Utomo