Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2020 - 2025

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Dinamika Sosial Budaya

Fitria Linayaningsih

Unknown Affiliation

Author-ID : 3398516

Arts Humanities

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA GURU SEKOLAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS YANG MENGALAMI BURNOUT Mulya Virgonita; Fitria Linayaningsih
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol 19, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Semarang

T his study aims to determine empirically the influence of Achievement Motivation Training on achievement motivation in elementary school teachers in learning disabilities in Semarang experiencing Burnout. The research subjects were 10 people. The profession as a teacher for children with learning disabilities and special needs is very vulnerable to burnout. High job demands, unrealistic expectations of parents on the work of teachers often lead to stress that affect the performance. It takes a high achievement motivation to overcome this. In this research the method used is the experimental method, with pre-test design of post-test without control group where the subjects of the study were treated in the form of Achievement Motivation Training to see the effect on achievement motivation and measured before treatment and after treatment. The result of the research analyzed by SPSS version 20 shows that there is contribution of Achievement Motivation Training 34,3% to the achievement motivation to teacher, meaning that there are other factors that influence achievement motivation for elementary school teacher for children with special needs.

EFEKTIVITAS PELATIHAN BERFIKIR POSITIF SEBAGAI STRATEGI COPING STRESS PADA GURU SEKOLAH DASAR ANAK BERKESULITAN BELAJAR Mulya Virgonita I.W; Fitria Linayaningsih
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol 18, No 2 (2016): Desember
Publisher : Universitas Semarang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris pengaruh pelatihan berpikir positif terhadap strategi koping pada guru sekolah dasar anak berkesulitan belajar di Semarang. Subyek penelitian berjumlah 13 orang. Profesi sebagai guru untuk anak berkesulitan belajar dan berkebutuhan khusus sangat rentan mengalami stres. Tuntutan pekerjaan yang tinggi, harapan orang tua yang tidak realistis terhadap hasil kerja guru seringkali mengakibatkan stres. Diperlukan strategi koping yang baik untuk mengatasi hal ini.Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan disain penelitian pre-test post-test without control group dimana subyek penelitian diberi perlakuan berupa pelatihan berpikir positif untuk dilihat pengaruhnya terhadap strategi koping untuk mengatasi stres dan diukur saat sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian yang dianalisis dengan program SPSS versi 20 menunjukkan bahwa terdapat sumbangan pelatihan berpikir positif sebesar 23% terhadap strategi koping, yang bermakna terdapat faktor-faktor lain yang mempengaruhi strategi koping stress pada guru sekolah dasar untuk anak berkesulitan belajar.

KEKERASAN DALAM PACARAN PADA SISWA SMA DITINJAU DARI KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN EFEKTIVITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA Anna Dian Savitri; Fitria Linayaningsih; L. Rini Sugiarti
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol 17, No 1 (2015): Juni
Publisher : Universitas Semarang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konformitas teman sebaya dan efektivitas komunikasi orang tua dengan kekerasan dalam pacaran pada remaja. Penelitian dilakukan pada 70 siswi SMAN “X” Semarang yang sudah memiliki pacar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan menggunakan skala sebagai alat ukur. Berdasarkan analisis hasil penelitian diketahui bahwa korelasi konformitas dengan KDP sebesar 0,424. sedangkan korelasi efektivitas dengan KDP sebesar 0,381.selain itu didapatkan data juga bahwa subyek yang mengalami kekerasan verbal sebanyak 13,5 % , subyek yang mengalami kekerasan seksual sebanyak 42,7 %, subyek yang mengalami kekerasan Fisik sebanyak 42,7 %. Berdasarkan penggalian informasi terhadap subyek yang mengalami KDP, ratarata masih banyak yang belum memahami bentuk-bentuk KDP secara verbal, karena mereka cenderung menganggap KDP verbal apabila dimarahi,dibentak, diancam, dan dilarang melakukan ini itu. KDP Seksual yg dialami rata-rata adalah pelecehan seksual dalam bentuk diraba-raba dan dicium paksa oleh pasangannya. KDP Fisik yang dialami rata-rata didorong, ditarik,ditampar oleh pasangannya.

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DAN KINERJA GURU DI SMA ‘X’ Sri Kandariyah Nawangsih; Fitria Linayaningsih
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol 17, No 1 (2015): Juni
Publisher : Universitas Semarang

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi dan kinerja guru di SMA ‘X’. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara motivasi dan kinerja guru. Semakin tinggi motivasi maka semakin tinggi pula kinerja guru, demikian pula sebaliknya. Adapun subjek dalam penelitian ini berjumlah 32 guru di SMA ‘X’.Metode skala menjadi metode pilihan untuk mengungkap motivasi dan kinerja guru, melalui skala motivasi dan skala kinerja guru. Analisis data menggunakan teknik Korelasi Product Moment melalui SPSS for Windows versi 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi dan kinerja guru yang dibuktikan dengan nilai rxy = -0,438 dan p=0,012 (p<0.01), sehingga hipotesis yang dinyatakan dalam penelitian ini ditolak.

Co-Authors Anna Dian Savitri L. Rini Sugiarti Mulya Virgonita Mulya Virgonita I.W Sri Kandariyah Nawangsih

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search